ПОИСК ДОКУМЕНТОВ

Приказ Министерства спорта и туризма Республики Беларусь от 03.03.1998 № 337 "Об утверждении разрядов оплаты труда и тарифно-квалификационных характеристик по должностям работников учреждений и организаций физической культуры, спорта и туризма"

< Главная страница

Стр. 3

Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 |

Должен знать: историю и теорию музыки, методику работы с коллективами художественной самодеятельности; принципы формирования репертуара коллектива художественной самодеятельности, солистов.

Квалификационные требования. Высшее или среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы.

3. ТЕХНИЧЕСКИЕ ИСПОЛНИТЕЛИ

Смотритель музейный (старший смотритель)

6, 8 разряды

Должностные обязанности. Обеспечивает сохранность экспонатов во вверенной ему экспозиции от порчи и хищения. Принимает и сдает по описи по окончании работы вверенную ему экспозицию дежурному сотруднику. Следит за чистотой закрепленных за ним залов. Наблюдает за тем, чтобы посетители не нарушали правила поведения в музее и режим работы.

Должен знать: правила поведения посетителей в музее; режим работы музея; правила хранения экспонатов; правила по технике безопасности и противопожарной защите.

Квалификационные требования.

8 разряд (старший смотритель музейный) - среднее (полное) общее образование и индивидуальная подготовка не менее 2 месяцев;

6 разряд (смотритель музейный) - среднее (полное) общее образование и индивидуальная подготовка не менее 2 месяцев.

ТАРИФНО-КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПО ДОЛЖНОСТЯМ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ

(Приложение 6 к постановлению Министерства труда Республики Беларусь 09.01.1998 N 3)

1. РУКОВОДИТЕЛИ

Заведующий лабораторией среднего специального учебного заведения

11 разряд

Должностные обязанности. Руководит деятельностью структурного подразделения. Разрабатывает и корректирует инструкции по проведению лабораторных и практических занятий. Составляет заявки на приобретение необходимого оборудования, приспособлений, инструментов за счет средств, выделяемых руководителем среднего специального учебного заведения. Привлекает учащихся к изготовлению учебных пособий для лаборатории. Разрабатывает и внедряет в учебный процесс новейшие методы обучения учащихся. Вовлекает учащихся в предметные кружки. В установленное расписанием время организовывает ознакомление учащихся за несколько дней до проведения лабораторной работы с приборами, установками и инструментами, которыми придется пользоваться во время работы. Проводит подготовку экспонатов на выставку технического творчества учащихся, организовывает тематические выставки, выпуски бюллетеней о достижениях в области науки и техники. Разрабатывает перечень необходимого оборудования, наглядных пособий. Улучшает эстетическое оформление лаборатории.

Должен знать: законодательные акты Республики Беларусь и нормативно-правовые документы в области образования, воспитания, прав ребенка; основы трудового законодательства; современные производственные технологии, оборудование, правила его эксплуатации; правила и нормы охраны труда.

Квалификационные требования. Высшее или среднее специальное образование без предъявления требований к стажу работы, 11 разряд.

Заведующий учебно-производственной практикой среднего специального учебного заведения, колледжа

12 - 15 разряды

Должностные обязанности. Руководит организацией проведения учебно-производственных практик учащихся, обеспечивает организационно-технические условия для их проведения. Организует работу по оснащению учебных лабораторий, мастерских современным оборудованием, средствами производственного обучения. Координирует работу мастеров производственного обучения, анализирует их планы, содействует обеспечению освоения учащимися программ производственного обучения. Руководит разработкой графиков загрузки мастерских, лабораторий, организует нормирование учебно-производственных работ, подготовку чертежей, инструкционных и технологических карт, образцов изделий для проведения практических работ. Проводит работу по заключению договоров с предприятиями (организациями) о прохождении практик учащимися, контролирует подготовку рабочих мест. Обеспечивает руководителей практик, мастеров производственного обучения методиками, программами, инструктивными требованиями, обучает ведению учетной и четной документации. Проводит инструктаж учащихся перед началом производственных практик, изыскивает возможности организации производства продукции учащимися во время практик. Организует проведение занятий по изучению новых технологий, опыта передовых работников отрасли, содействует развитию технологического творчества, рационализации и изобретательства в учебном заведении. Контролирует проведение практических занятий, посещаемость их учащимися, уровень освоения практических умений и навыков. Обеспечивает своевременную подготовку отчетов о проведении производственных практик. Изучает и обобщает передовой опыт по организации учебно-производственной деятельности, готовит предложения по ее совершенствованию; постоянно повышает свою квалификацию. Проводит работу по соблюдению правил эксплуатации оборудования, исключению случаев травматизма, соблюдению правил и норм охраны труда.

Должен знать: законодательные акты Республики Беларусь в области образования и нормативно-правовые документы по вопросам образования, организации производственного обучения, правам ребенка; основы трудового законодательства; программно-методическую документацию по производственному обучению; основы педагогики, психологии, физиологии; современные производственные технологии, оборудование, правила его эксплуатации, требования к качеству выпускаемой продукции; основы управления, экономики, организации труда; правила и нормы охраны труда.

Квалификационные требования. Высшее или среднее специальное образование, сертификат о прохождении интегрированного курса психолого-педагогической подготовки и стаж работы по специальности не менее 2 лет.

Заведующий учебно-производственной практикой среднего специального учебного заведения с количеством учащихся до 280 - 12 разряд, от 281 до 400 - 13 разряд, от 401 до 680 - 14 разряд.

Заведующий учебно-производственной практикой колледжа с количеством учащихся до 280 - 13 разряд, от 281 до 400 - 14 разряд, от 401 до 680 - 15 разряд.

2. СПЕЦИАЛИСТЫ

Методист среднего специального учебного заведения, регионального центра профессионального образования, колледжа, высшего профессионального училища

12 - 16 разряды

Должностные обязанности. Организует методическую работу в учебном заведении, оказывает помощь руководителям и педагогическим работникам учебного заведения в организации и методическом обеспечении учебно-воспитательного процесса, обоснованном выборе и практическом использовании методов, средств и форм обучения и воспитания учащихся, освоения новых педагогических технологий. Анализирует состояние учебно-воспитательного процесса в учебном заведении, выявляет противоречия и проблемы в его организации и методическом обеспечении, изучает состояние преподавания и методического обеспечения отдельных предметов и профессий, производственного обучения и производственной практики, качество знаний, умений и навыков учащихся. Анализирует учебные квалификационные характеристики по профессиям рабочих и специальностям специалистов со средним специальным образованием, подготовка которых осуществляется в учебном заведении, применяемую в учебном процессе учебно-программную документацию, определяет соответствие содержания обучения требованиям квалификационных характеристик. Организует работу и оказывает помощь преподавателям, мастерам производственного обучения в разработке рабочей учебно-программной документации и методического обеспечения предметов и профессий. Планирует и организует работу методического кабинета учебного заведения; организует и координирует работу методических (цикловых), предметных комиссий, других творческих объединений педагогов по совершенствованию содержания, форм и методов обучения, комплексному педагогическому обеспечению учебно-воспитательного процесса. Осуществляет индивидуальное консультирование педагогических работников, оказывает им необходимую методическую и практическую помощь, участвует в работе по повышению квалификации руководящих и педагогических работников учебного заведения. Анализирует результаты работы педагогического коллектива по методическому обеспечению учебно-воспитательного процесса, вносит предложения по повышению ее эффективности. Организует разработку методического обеспечения и экспертную оценку результатов экспериментальной работы по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, проводимой по инициативе учебного заведения. Обеспечивает взаимодействие учебного заведения с соответствующими научно- и учебно-методическими органами профессионально-технического и среднего специального образования по вопросам участия в проводимой ими экспериментальной работе, разработке новой типовой учебно-программной и нормативной документации, учебных и методических пособий, иных средств обучения и их апробации. Обеспечивает взаимодействие учебного заведения по всем направлениям методической работы с региональными методическими органами, другими учебными заведениями. Организует работу по выявлению, систематизации и распространению педагогического опыта, развитию педагогического творчества, созданию информационного банка передового педагогического опыта. Ведет установленную планирующую и учетно-отчетную документацию.

Должен знать: законодательные акты Республики Беларусь и нормативно-правовые документы по вопросам среднего специального и профессионально-технического образования, воспитания, защиты прав обучаемых, организации учебно-воспитательного процесса; вопросы организации методической работы в профессионально-техническом и среднем специальном учебном заведении; содержание, традиционные и новые формы и методы обучения и воспитания; дидактические основы учебно-воспитательного процесса и современные требования к его организации; вопросы совершенствования содержания, методов, средств и форм профессионального обучения; порядок и технологию разработки учебно-программной документации, методических разработок и рекомендаций, средств обучения для подготовки квалифицированных рабочих и специалистов в ПТУЗ и ССУЗ; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда.

Квалификационные требования. Высшее педагогическое (инженерно-педагогическое) образование или высшее образование и сертификат о прохождении интегрированного курса психолого-педагогической подготовки.

Методист высшей квалификационной категории среднего специального учебного заведения, регионального центра профессионального образования: не менее 3 лет работы в должности методиста I квалификационной категории или преподавателя (учителя) высшей квалификационной категории - 15 разряд.

Методист I квалификационной категории среднего специального учебного заведения, регионального центра профессионального образования: не менее 3 лет работы в должности методиста II квалификационной категории, преподавателя (учителя) I квалификационной категории или мастера производственного обучения I квалификационной категории - 14 разряд.

Методист II квалификационной категории среднего специального учебного заведения, регионального центра профессионального образования: не менее 2 лет работы в должности методиста или преподавателя (учителя) II квалификационной категории, мастера производственного обучения II квалификационной категории - 13 разряд.

Методист среднего специального учебного заведения, регионального центра профессионального образования: не менее 3 лет работы на педагогических должностях - 12 разряд.

Методист высшей квалификационной категории колледжа, высшего профессионального училища: не менее 3 лет работы в должности методиста I квалификационной категории или преподавателя (учителя) высшей квалификационной категории - 16 разряд.

Методист I квалификационной категории колледжа, высшего профессионального училища: не менее 3 лет работы в должности методиста II квалификационной категории, преподавателя (учителя) I квалификационной категории или мастера производственного обучения I квалификационной категории - 15 разряд.

Методист II квалификационной категории колледжа, высшего профессионального училища: не менее 2 лет работы в должности методиста или преподавателя (учителя) II квалификационной категории, мастера производственного обучения II квалификационной категории - 14 разряд.

Методист колледжа, высшего профессионального училища: не менее 3 лет работы на педагогических должностях - 13 разряд.

Педагог-психолог учреждений образования

12 - 16 разряды

Должностные обязанности. Проводит регулярные массовые обследования с целью контроля за ходом психического развития, процессами обучения и воспитания. Выявляет лиц, нуждающихся в психологической помощи, осуществляет их учет и контроль. Проводит необходимые психолого-педагогические измерения, обработку результатов, подготовку психологических заключений и рекомендаций. Ведет просветительскую работу среди учеников, родителей, учителей. Участвует в семинарах для психологов. Ведет консультационную работу. Планирует и организует профориентационные исследования и проводит профконсультации. Заботится о психическом здоровье личности, участвует в создании для нее развивающей психологически комфортной среды. Проводит психопрофилактическую работу, выявляет лиц, находящихся в зоне психологического риска. Оказывает помощь семье в налаживании микроклимата, в эффективном воспитании детей, в решении внутрисемейных конфликтов. Проводит психокоррекционную работу с целью устранения выявленных отклонений. Проводит работу по развитию способностей детей, формированию психологической культуры личности, обучению адекватным отношениям, решению деловых и межличностных конфликтов, оказанию помощи в экстремальных ситуациях. Принимает участие в создании благоприятного психологического климата в группах и коллективах. Проводит психодиагностическую работу, участвует в углубленном изучении детей, подростков и учащейся молодежи с привлечением дефектологов, врачей, юристов и других специалистов. Проводит научно-методическую работу, включающую формирование банка данных о достижениях научной и практической психологии, психологических обследованиях учителей, учеников и студентов, новых методиках диагностики. Разрабатывает и апробирует новые диагностические и коррекционные методики и программы. Принимает участие в психологической экспертизе педагогических инноваций, решений, предложений, учебников и обучающих программ, тестовых методик и др. Принимает участие в конкурсных комиссиях, собеседованиях при приеме на работу и при аттестации педагогических кадров. Взаимодействует с диагностико-реабилитационными центрами, региональными психологическими службами, учреждениями подготовки, переподготовки и повышения квалификации психологов. Отвечает за правильность ведения документации. Осуществляет учет результатов работы в соответствии с установленными формами.

Должен знать: законодательные акты Республики Беларусь в области образования, нормативно-правовые документы по вопросам образования, правам ребенка; естественнонаучные основы психологии; общую, возрастную, педагогическую, социальную, сравнительную, дифференциальную, клиническую психологию, психофизиологию и психологию труда; методологию и методы психологии, математической обработки данных, экспериментальную психологию; общую психодиагностику, общие тестовые методики, диагностику и коррекцию эмоциональных состояний, диагностику и коррекцию познавательных процессов, диагностику и коррекцию межличностных отношений, диагностику и коррекцию психического развития, диагностику и коррекцию личности, индивидуальную и групповую психотерапию; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда.

Квалификационные требования.

Педагог-психолог высшей квалификационной категории высшего профессионального училища, лицея, гимназии, колледжа: высшее психологическое образование и стаж работы в должности психолога I квалификационной категории не менее 3 лет - 16 разряд.

Педагог-психолог I квалификационной категории высшего профессионального училища, лицея, гимназии, колледжа: высшее психологическое образование и стаж работы в должности психолога II квалификационной категории не менее 3 лет - 15 разряд.

Педагог-психолог II квалификационной категории высшего профессионального училища, лицея, гимназии, колледжа: высшее психологическое образование или высшее педагогическое образование и сертификат о прохождении интегрированного курса психологической подготовки и стаж работы в должности психолога не менее 2 лет - 14 разряд.

Педагог-психолог высшего профессионального училища, лицея, гимназии, колледжа: высшее психологическое образование или высшее педагогическое образование и сертификат о прохождении интегрированного курса психологической подготовки без предъявления требований к стажу работы - 13 разряд.

Педагог-психолог высшей квалификационной категории других учреждений образования: высшее психологическое образование и стаж работы в должности психолога I квалификационной категории не менее 3 лет - 15 разряд.

Педагог-психолог I квалификационной категории других учреждений образования: высшее психологическое образование и стаж работы в должности психолога II квалификационной категории не менее 3 лет - 14 разряд.

Педагог-психолог II квалификационной категории других учреждений образования: высшее психологическое образование или высшее педагогическое образование и сертификат о прохождении интегрированного курса психологической подготовки и стаж работы в должности психолога не менее 2 лет - 13 разряд.

Педагог-психолог других учреждений образования: высшее психологическое образование или высшее педагогическое образование и сертификат о прохождении интегрированного курса психологической подготовки без предъявления требований к стажу работы - 12 разряд.

Педагог социальный учреждений образования

12 - 16 разряды

Должностные обязанности. Создает условия для полноценной социализации, развития и воспитания личности ребенка в сфере ближайшего окружения: учебно-воспитательном учреждении, семье, по месту жительства, в молодежных и детских объединениях и т.д. Участвует в создании и реализации региональных программ социального воспитания. Защищает права и интересы детей и молодежи. Обеспечивает социально-педагогическую поддержку и помощь семье в развитии и воспитании ребенка, выступает их представителем в учреждении образования, различных инстанциях, привлекая в этих целях других специалистов. Ведет работу с семьями социального риска. Организует учет детей и молодежи, которые испытывают трудности в социализации, нуждаются в опеке (попечительстве), находятся в экстремальных ситуациях, и принимает адекватные меры по оказанию им социально-педагогической помощи и поддержки. Осуществляет работу по профилактике и предупреждению среди детей и молодежи правонарушений, преступлений, пьянства, токсикомании, наркомании, СПИДа и т.д. Пропагандирует и содействует внедрению среди детей и молодежи, и их семей здорового образа жизни. Обеспечивает социально-педагогическую помощь и поддержку детям и молодежи с особенностями умственного и физического развития и способствует их социальной адаптации в обществе. Содействует становлению и развитию у детей и молодежи общечеловеческих ценностей, общественно регулируемых норм и правил поведения в обществе, внутренней потребности в самовоспитании и самоконтроле. Оказывает помощь детям и молодежи в организации различных видов социально значимой деятельности, свободного времени, социальном и профессиональном самоопределении, трудоустройстве, оздоровлении. Оказывает консультационную социально-педагогическую помощь родителям, педагогам, детям и молодежи. Взаимодействует в решении социально-педагогических проблем с органами власти и местного самоуправления, заинтересованными ведомствами и учреждениями, общественными организациями. Повышает профессиональную компетентность и мастерство.

Должен знать: законодательные акты Республики Беларусь в области образования, нормативно-правовые документы по вопросам воспитания, охраны и защиты семьи, материнства, детства и молодежи; общую социальную и семейную педагогику; возрастную и социальную психологию; методику социально-педагогической диагностики, валеологию, организацию социально-педагогической деятельности с различными категориями детей и молодежи; этические нормы и требования к личности и профессиональной деятельности социального педагога; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда.

Квалификационные требования.

Педагог социальный высшей квалификационной категории высшего профессионального училища, лицея, гимназии, колледжа: высшее образование по специальности "Социальная педагогика" или переподготовка на базе высшего педагогического образования с присвоением квалификации "Социальный педагог" и стаж работы в должности педагога социального I квалификационной категории не менее 3 лет - 16 разряд.

Педагог социальный I квалификационной категории высшего профессионального училища, лицея, гимназии, колледжа: высшее образование по специальности "Социальная педагогика" или переподготовка на базе высшего педагогического образования с присвоением квалификации "Социальный педагог" или высшее педагогическое образование и курсы повышения квалификации по специальности "Социальная педагогика" и стаж работы в должности педагога социального II квалификационной категории не менее 3 лет - 15 разряд.

Педагог социальный II квалификационной категории высшего профессионального училища, лицея, гимназии, колледжа: высшее образование по специальности "Социальная педагогика" или переподготовка на базе высшего педагогического образования с присвоением квалификации "Социальный педагог" или высшее педагогическое образование и курсы повышения квалификации по специальности "Социальная педагогика". Стаж работы в должности педагога социального не менее 2 лет - 14 разряд.

Педагог социальный высшего профессионального училища, лицея, гимназии, колледжа: высшее образование по специальности "Социальная педагогика" или переподготовка на базе высшего педагогического образования с присвоением квалификации "Социальный педагог" или высшее педагогическое образование, курсы повышения квалификации по специальности "Социальная педагогика", без предъявления требований к стажу - 13 разряд.

Педагог социальный высшей квалификационной категории других учреждений образования: высшее образование по специальности "Социальная педагогика" или переподготовка на базе высшего педагогического образования с присвоением квалификации "Социальный педагог" и стаж работы в должности педагога социального I квалификационной категории не менее 3 лет - 15 разряд.

Педагог социальный I квалификационной категории других учреждений образования: высшее образование по специальности "Социальная педагогика" или переподготовка на базе высшего педагогического образования с присвоением квалификации "Социальный педагог" или высшее педагогическое образование и курсы повышения квалификации по специальности "Социальная педагогика" и стаж работы в должности педагога социального II квалификационной категории не менее 3 лет - 14 разряд.

Педагог социальный II квалификационной категории других учреждений образования: высшее образование по специальности "Социальная педагогика" или переподготовка на базе высшего педагогического образования с присвоением квалификации "Социальный педагог" или высшее педагогическое образование и курсы повышения квалификации по специальности "Социальная педагогика". Стаж работы в должности социального педагога не менее 2 лет - 13 разряд.

Педагог социальный других учреждений образования: высшее образование по специальности "Социальная педагогика" или переподготовка на базе высшего педагогического образования с присвоением квалификации "Социальный педагог" или высшее педагогическое образование, курсы повышения квалификации по специальности "Социальная педагогика", без предъявления требований к стажу - 12 разряд.

Преподаватель среднего специального учебного заведения, профессионально-технического училища, регионального центра профессионального образования, учебного центра, учебно-курсового комбината, курсов повышения квалификации и их филиалов

12 - 15 разряды

Должностные обязанности. Осуществляет обучение и воспитание учащихся, обеспечивает полное и качественное выполнение учебных планов и программ. Участвует в разработке рабочей учебно-программной документации, осуществлении ее корректировки в соответствии с изменениями в содержании обучения. Осуществляет тематическое и поурочное планирование учебного материала предмета в соответствии с расписанием, подготавливает и проводит занятия с использованием разнообразных форм, методов, приемов и средств обучения, обеспечивающих достижение поставленных целей и задач, проводит дополнительные, индивидуальные занятия и консультации. Обеспечивает уровень знаний, умений и навыков учащихся, отвечающий государственным требованиям к подготовке рабочих и специалистов. Формирует у учащихся умения применять полученные знания в практической деятельности, способность к быстрой адаптации в сфере производственных отношений. Содействует вовлечению учащихся в различные виды внеучебной деятельности, способствующей повышению их профессионального уровня, формирует у них умения и навыки самоанализа и самооценки своей учебной деятельности. Осуществляет учет успеваемости и посещаемости учащихся, анализирует результаты учебно-воспитательного процесса по предмету, выявляет имеющиеся в нем проблемы и противоречия, принимает меры к их разрешению. Участвует в методической работе учебного заведения, совершенствовании методического обеспечения преподавания предмета и учебно-воспитательного процесса в целом. Изучает индивидуальные качества учащихся, содействует развитию их способностей и склонностей, личностному и гражданскому становлению. Устанавливает и поддерживает связи с родителями учащихся. Способствует формированию коллектива учащихся и развитию ученического самоуправления. Обеспечивает соблюдение учащимися учебной дисциплины и правил внутреннего распорядка учебного заведения. Участвует в планировании и проведении учебно-воспитательной работы во внеурочное время. Контролирует соблюдение учащимися правил и норм охраны труда при проведении занятий. Изучает, анализирует и использует в своей работе передовой педагогический опыт, вносит предложения по дальнейшему совершенствованию учебно-воспитательного процесса. Постоянно повышает свое педагогическое мастерство и профессиональную квалификацию. Ведет установленную планирующую и учетно-отчетную документацию.

Должен знать: законодательные акты Республики Беларусь и нормативно-правовые документы по вопросам образования, воспитания и защиты прав учащихся, организации учебно-воспитательного процесса; содержание преподаваемого предмета, его место и значение в формируемой целостной системе знаний специалиста; дисциплины педагогического цикла: педагогику, психологию, возрастную физиологию, гигиену учебного процесса; методики, прогрессивные технологии обучения и воспитания учащихся; вопросы формирования коллективов учащихся и управления ими; содержание и принципы организации обучения по предмету; программы, учебники и учебные пособия; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и лабораторий; средства обучения и их дидактические возможности; основные перспективы и направления развития отрасли и образования в регионе, республике; достижения педагогической науки и передового педагогического опыта; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда.

Квалификационные требования. Высшее педагогическое (инженерно-педагогическое) образование или высшее образование и сертификат о прохождении интегрированного курса психолого-педагогической подготовки для преподавателя общепрофессиональных и специальных дисциплин.

Преподаватель высшей квалификационной категории: стаж работы в должности преподавателя I квалификационной категории не менее 3 лет - 15 разряд.

Преподаватель I квалификационной категории: стаж работы в должности преподавателя II квалификационной категории не менее 3 лет - 14 разряд.

Преподаватель II квалификационной категории: стаж работы в должности воспитателя не менее 2 лет - 13 разряд.

Преподаватель: без предъявления требований к стажу работы - 12 разряд.

Руководитель кружка (клуба по интересам, коллектива, любительского объединения, секции, студии, туристской группы и др.) внешкольного учреждения

9 - 14 разряды

Должностные обязанности. Комплектует состав кружка (клуба по интересам, коллектива, любительского объединения, секции, студии, туристской группы и др.) и принимает меры по его сохранению на протяжении учебного периода. Участвует в разработке учебных планов и программ, проводит учебные занятия с учетом интересов, способностей, допустимой нагрузки учащихся и студентов. Способствует развитию талантов, творческих способностей и профессиональных качеств у детей, подростков, учащихся и студентов, организует участие их в олимпиадах, выставках, конкурсах, соревнованиях и других мероприятиях. В своей работе взаимодействует с педагогом-организатором, социальным педагогом, психологом, другими работниками учреждения, родителями учащихся, общественными организациями. Содействует предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних, проводит индивидуальную работу с педагогически запущенными детьми и подростками. Участвует в организации летнего отдыха воспитанников, проведении массовых мероприятий. Несет ответственность за состояние материальной базы, способствует ее обновлению и совершенствованию. Систематически повышает свое профессиональное мастерство. Обеспечивает выполнение правил по охране труда.

Должен знать: законодательные акты Республики Беларусь в области образования и нормативно-правовые документы по вопросам образования, организации воспитательной работы с детьми и подростками, учащимися и студентами, правам ребенка; основы трудового законодательства; программы и методики работы кружков, (групп, других творческих формирований); методику работы с педагогически запущенными воспитанниками; основы педагогики, психологии, возрастной физиологии; основы отраслевых знаний; правила охраны труда.

Квалификационные требования.

Руководитель кружка (клуба но интересам, коллектива, любительского объединения, секции, студии, туристской группы и др.) высшей квалификационной категории: высшее специальное образование и стаж работы в должности руководителя кружка (клуба по интересам, коллектива, любительского объединения, секции, студии, туристской группы и др.) I квалификационной категории не менее 3 лет - 14 разряд.

Руководитель кружка (клуба по интересам, коллектива, любительского объединения, секции, студии, туристской группы и др.) I квалификационной категории: высшее образование и стаж работы в должности руководителя кружка (клуба по интересам, коллектива, любительского объединения, секции, студии, туристской группы и др.) II квалификационной категории не менее 3 лет, 13 разряд; среднее специальное образование и стаж работы в должности руководителя кружка (клуба по интересам, коллектива, любительского объединения, студии, туристской группы и др.) II квалификационной категории не менее 3 лет - 11 разряд.

Руководитель кружка (клуба по интересам, коллектива, любительского объединения, секции, студии, туристской группы и др.) II квалификационной категории: высшее образование и стаж работы в должности руководителя кружка (клуба по интересам, коллектива, любительского объединения, секции, туристской группы и др.) не менее 2 лет, 12 разряд; среднее специальное образование и стаж работы в должности руководителя кружка (клуба по интересам, коллектива, любительского объединения, секции, студии, туристской группы и др.) не менее 2 лет - 10 разряд.

Руководитель кружка (клуба по интересам, коллектива, любительского объединения, секции, студии, туристской группы и др.): высшее образование без предъявления требований к стажу работы, 11 разряд; среднее специальное образование без предъявления требований к стажу работы - 9 разряд.

Учитель школы, школы - детского сада, школы-интерната

10 - 15 разряды

Должностные обязанности. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. Способствует социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ. Использует разнообразные формы, методы, приемы и средства обучения. Реализует образовательные программы. Обеспечивает общеобразовательный (базовый) уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта. Проводит внеклассную работу по предмету. В специальных (коррекционных) образовательных учреждениях осуществляет работу по обучению и воспитанию обучающихся (воспитанников), направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии с учетом специфики преподаваемого предмета. Соблюдает права и свободы обучающихся. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими). Выполняет правила и нормы охраны труда. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.

Должен знать: законодательные акты Республики Беларусь в области образования и нормативно-правовые документы по вопросам образования, правам ребенка; основы трудового законодательства; педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену; методики, прогрессивные методические технологии обучения и воспитания учащихся; содержание, принципы организации обучения по предмету; программы, учебники и учебные пособия; правила и нормы охраны труда.

Квалификационные требования.

Учитель высшей квалификационной категории: высшее педагогическое образование или высшее образование и сертификат о прохождении интегрированного курса психолого-педагогической подготовки для учителя общетехнических и специальных дисциплин и стаж работы не менее 3 лет в должности учителя I квалификационной категории - 15 разряд; среднее специальное педагогическое образование или среднее специальное образование и сертификат о прохождении интегрированного курса психолого-педагогической подготовки для учителя общетехнических и специальных дисциплин и стаж работы не менее 3 лет в должности учителя I квалификационной категории - 13 разряд.

Учитель I квалификационной категории: высшее педагогическое образование или высшее образование и сертификат о прохождении интегрированного курса психолого-педагогической подготовки для учителя общетехнических и специальных дисциплин и стаж работы не менее 3 лет в должности учителя II квалификационной категории - 14 разряд; среднее специальное педагогическое образование или среднее специальное образование и сертификат о прохождении интегрированного курса психолого-педагогической подготовки для учителя общетехнических и специальных дисциплин и стаж работы не менее 3 лет в должности учителя II квалификационной категории - 12 разряд.

Учитель II квалификационной категории: высшее педагогическое образование или высшее образование и сертификат о прохождении интегрированного курса психолого-педагогической подготовки для учителя общетехнических и специальных дисциплин и стаж работы не менее 2 лет работы в должности учителя - 13 разряд; среднее специальное образование и сертификат о прохождении интегрированного курса психолого-педагогической подготовки для учителя общетехнических и специальных дисциплин и стаж работы не менее 2 лет работы в должности учителя - 11 разряд.

Учитель: высшее педагогическое образование или высшее образование и сертификат о прохождении интегрированного курса психолого-педагогической подготовки для учителя общетехнических и специальных дисциплин без предъявления требований к стажу работы - 12 разряд; среднее специальное образование и сертификат о прохождении интегрированного курса психолого-педагогической подготовки для учителя общетехнических и специальных дисциплин без предъявления требований к стажу работы - 10 разряд.

Учитель (преподаватель) гимназии, лицея, колледжа, высшего профессионального училища

13 - 16 разряды

Должностные обязанности. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. Способствует особенностям психофизического развития; осуществляет лечебно-восстановительную работу, которая направлена на укрепление физического и психического состояния ребенка; создает условия для максимально возможного вовлечения детей в социально-экономическую жизнь общества. Оказывает организационно-методическую помощь работникам образования по вопросам интегрированного обучения детей с особенностями психофизического развития. Обеспечивает информационное обслуживание педагогов, родителей (опекунов) по вопросам проведения личностно ориентированной коррекционной работы с ребенком. Пропагандирует дефектологические знания, милосердное и гуманное отношение общества к детям с особенностями психофизического развития средствами массовой информации и другими формами работы.

Должен знать: законодательные акты Республики Беларусь в области образования и нормативно-правовые документы по вопросам образования и воспитания детей с особенностями психофизического развития, правам ребенка; основы трудового законодательства; концепцию обучения и воспитания, подготовки к жизни детей с недостатками умственного и физического развития, возрастную и специальную педагогику и психологию, анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии, методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии учащихся; правила и нормы охраны труда.

Квалификационные требования. Учитель-дефектолог высшей квалификационной категории: высшее педагогическое (дефектологическое) образование и стаж работы в должности учителя-дефектолога I квалификационной категории не менее 3 лет - 15 разряд.

Учитель-дефектолог I квалификационной категории: высшее педагогическое (дефектологическое) образование и стаж работы в должности учителя-дефектолога II квалификационной категории не менее 3 лет - 14 разряд.

Учитель-дефектолог II квалификационной категории: высшее педагогическое (дефектологическое) образование и стаж работы в должности учителя-дефектолога не менее 2 лет - 13 разряд.

Учитель-дефектолог: высшее педагогическое (дефектологическое) образование без предъявления требований к стажу работы - 12 разряд.

Воспитатель учебного заведения

10 - 16 разряды

Должностные обязанности. Организует жизнь и деятельность коллектива учащихся, студентов в соответствии со спецификой и режимом работы учебно-воспитательного учреждения; обеспечивает их полноценное физическое и психическое развитие, формирование начала личности (базис личностной культуры), развитие индивидуальности, психологической защищенности каждого воспитанника; изучает их индивидуальные особенности, интересы и склонности, создает надлежащие условия для развития индивидуальных и творческих способностей, познавательных интересов, физической подготовки, коррекции недостатков; изучает семейные и бытовые условия и на основании анализа оказывает помощь воспитуемых по включению их в общественно полезную деятельность; планирует и осуществляет воспитательную работу, обеспечивает взаимосвязь обучения и воспитания, совершенствование воспитательно-методической работы, применение передового опыта. Воспитывает духовные качества, потребность в самосовершенствовании и умении работать над собой; способствует приобщению детей, учащихся и студентов к культуре белорусского народа, его традициям, а также к культуре и традициям других народов, проживающих на территории Республики Беларусь; формирует у воспитуемых адекватную самооценку; содействует становлению духовно-эмоционального благополучия каждого в системе деловых и межличностных отношений; способствует предупреждению и преодолению негативных явлений в среде воспитанников. Оказывает помощь воспитанникам в подготовке к занятиям, развитии самостоятельности, организации самоуправления; организует, при необходимости, консультации и дополнительные занятия; сохранению общественной и личной собственности. Ведет работу на принципах педагогики сотрудничества, гуманности и демократизма, развивает инициативу воспитанников, органов самоуправления; привлекает к работе с коллективами воспитанников родителей и представителей общественности; в соответствии с возрастными интересами воспитанников и требованиями жизни обновляет содержание и формы работы; ведет установленную документацию. Принимает участие в работе педагогического (методического) совета, комиссии, методических объединений. Постоянно повышает свое педагогическое мастерство и профессиональную квалификацию.

Должен знать: законодательные акты Республики Беларусь в области образования и нормативно-правовые документы по вопросам образования, организации воспитательного процесса, правам ребенка; основы трудового законодательства; дисциплины педагогического цикла по вопросам воспитания; педагогику, психологию, возрастную физиологию; методику воспитательной работы; основные направления и перспективы развития образования и воспитания в регионе, республике; достижения педагогической науки и передового опыта; правила и нормы охраны труда.

Квалификационные требования.

Воспитатель высшей квалификационной категории высшего профессионального училища, лицея, гимназии, колледжа: высшее педагогическое образование и стаж работы в должности воспитателя I квалификационной категории не менее 3 лет - 16 разряд.

Воспитатель I квалификационной категории высшего профессионального училища, лицея, гимназии, колледжа: высшее педагогическое образование и стаж работы в должности воспитателя II квалификационной категории не менее 3 лет - 15 разряд.

Воспитатель II квалификационной категории высшего профессионального училища, лицея, гимназии, колледжа: высшее педагогическое образование и стаж работы в должности воспитателя не менее 2 лет - 14 разряд.

Воспитатель высшего профессионального училища, лицея, гимназии, колледжа: высшее педагогическое образование без предъявления требований к стажу работы - 13 разряд.

Воспитатель высшей квалификационной категории других учебных заведений: высшее педагогическое образование и стаж работы в должности воспитателя I квалификационной категории не менее 3 лет - 15 разряд; среднее специальное педагогическое образование, стаж работы в должности воспитателя I квалификационной категории не менее 3 лет - 13 разряд.

Воспитатель I квалификационной категории других учебных заведений: высшее педагогическое образование и стаж работы в должности воспитателя II квалификационной категории не менее 3 лет - 14 разряд; среднее специальное педагогическое образование и стаж работы в должности воспитателя II квалификационной категории не менее 3 лет - 12 разряд.

Воспитатель II квалификационной категории других учебных заведений: высшее педагогическое образование и стаж работы в должности воспитателя не менее 2 лет - 13 разряд; среднее специальное педагогическое образование и стаж работы в должности воспитателя не менее 2 лет - 11 разряд.

Воспитатель других учебных заведений: высшее педагогическое образование без предъявления требований к стажу работы - 12 разряд; среднее специальное педагогическое образование без предъявления требований к стажу работы - 10 разряд.

ТАРИФНО-КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПО ДОЛЖНОСТЯМ СЛУЖАЩИХ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

(Приложение 8 к постановлению Министерства труда Республики Беларусь 09.01.1998 N 3)

I. ДОЛЖНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

Ректор высшего учебного заведения

25 - 27 разряды

Должностные обязанности. Осуществляет руководство вузом в соответствии с его уставом и законодательством Республики Беларусь. Обеспечивает системную образовательную (учебно-воспитательную) и административно-хозяйственную (производственную) работу вуза. Определяет стратегию, цели и задачи развития вуза, принимает решения о программном планировании его работы. Действует от имени вуза, представляет его на различных мероприятиях, в органах, учреждениях и организациях. Во исполнение и в пределах своих полномочий издает приказы и распоряжения, обязательные для всех работников и студентов вуза, утверждает структуру и штаты, осуществляет контроль за всеми видами деятельности вуза. Определяет источники финансирования. Непосредственно руководит работой ректората и Совета вуза. Несет ответственность за качество образования выпускаемых специалистов; полную реализацию образовательных программ в соответствии с учебными планами и графиками учебного процесса; соблюдение прав и свобод студентов и работников вуза во время образовательного процесса в установленном законодательством Республики Беларусь порядке.

Должен знать: акты законодательства Республики Беларусь в области образования; нормативно-правовые документы, регулирующие вопросы функционирования и развития системы высшего образования; достижения современной психолого-педагогической науки и практики, теорию и методы управления образовательными системами, основы экономики, права, социологии.

Квалификационные требования. Высшее профессиональное образование. Ученая степень доктора или кандидата наук и стаж работы не менее 5 лет на руководящих должностях.

Ректор вуза I группы - 27 разряд.

Ректор вуза II группы - 26 разряд.

Ректор вуза III группы - 25 разряд.

Проректор по учебной работе высшего учебного заведения

22 - 24 разряды

Должностные обязанности. Руководит организацией учебно-методической, воспитательной деятельности факультетов и кафедр вуза. Обеспечивает проектирование и выполнение учебных программ, стабильное функционирование всех направлений учебного процесса. Организует текущее и перспективное планирование деятельности преподавателей и работу методической службы.

Осуществляет контроль за учебным процессом, вносит предложения по его совершенствованию. Организует и координирует деятельность преподавателей, заведующих кабинетами, библиотекой. Контролирует и регулирует учебную нагрузку преподавателей.

Осуществляет контроль за качеством знаний и успеваемостью студентов. Осуществляет связь с зарубежными заведениями высшей школы по вопросам учебного сотрудничества. Совместно с соответствующими организациями определяет базовые предприятия для проведения учебных занятий, прохождения производственной практики. Планирует и разрабатывает мероприятия по использованию в преподавании и внедрению в учебный процесс передовых образовательных технологий. Организует учебно-методические семинары, конференции, руководит работой учебно-методического совета вуза. Отвечает за работу подготовительных курсов. Обеспечивает рациональную расстановку и использование кадров преподавательского состава. Участвует в работе совета вуза по вопросам учебно-производственного процесса и методического обеспечения. Отвечает за правильное использование почасового фонда, контролирует расход материальных ценностей для учебных целей. Организует работу учебного заведения по профессиональной ориентации.

Должен знать: акты законодательства Республики Беларусь в области образования; нормативно-правовые документы, регулирующие вопросы жизнедеятельности системы высшего образования; отечественные и зарубежные достижения по вопросам организации учебно-воспитательного процесса; методики по совершенствованию учебной работы, передовые образовательные технологии.

Квалификационные требования. Высшее профессиональное образование. Ученая степень доктора или кандидата наук. Наличие научных трудов. Опыт научной и организаторской работы не менее 5 лет.

Проректор по учебной работе вуза I группы - 24 разряд.

Проректор по учебной работе вуза II группы - 23 разряд.

Проректор по учебной работе вуза III группы - 22 разряд.

Проректор по научной работе высшего учебного заведения

22 - 24 разряды

Должностные обязанности. Возглавляет научно-исследовательское направление работы вуза и руководит всеми видами научно-исследовательских, проектно-конструкторских и научно-методических работ факультетов, кафедр и научно-исследовательских лабораторий. Руководит разработкой планов и определяет главные направления научной, научно-методической и научно-технической деятельности вуза. Организует проведение научных исследований в тесной связи с учебным процессом. Отвечает за выполнение и качество научных работ. Заключает договора на выполнение научно-исследовательских работ по хоздоговорной и госбюджетной тематике. Организует научную связь с зарубежными и смежными вузами, научно-исследовательскими заведениями и другими организациями по вопросам научно-технического сотрудничества и проведения совместных научных исследований. Участвует в пропаганде научных знаний и достижений науки и техники, в организации научных конференций, совещаний, симпозиумов. Обеспечивает представление научных работ профессорско-преподавательского состава и студентов на городские, республиканские, международные смотры, конкурсы, а также публикацию лучших из них. Определяет сферу применения результатов научных исследований и разработок; содействует практической реализации этих результатов и внедрению их в производство. Развивает интеграционные связи с потребителями научно-технической продукции. Подбирает и расставляет кадры для научно-исследовательской деятельности, организует их подготовку через аспирантуру и докторантуру. Привлекает профессорско-преподавательский состав вуза к проведению научных исследований. Организует подготовку к изданию научных работ, учебников, учебных справочников, тезисов, научных и научно-методических докладов и содействует публикации этих работ. Руководит разработкой годовых и перспективных планов повышения квалификации профессорско-преподавательского состава, по возможности направляет их на научные стажировки в зарубежные вузы. Контролирует работу студенческих научных кружков, бюро; оказывает помощь кафедрам и студенческому научному обществу в организации научно-исследовательской работы студентов, организует проведение студенческих научных конференций. Отвечает за правильное и экономное использование бюджетных и внебюджетных средств на научно-исследовательскую работу, проведение научных конференций и симпозиумов, на научные командировки, защиту диссертаций.

Должен знать: акты законодательства Республики Беларусь в области образования и науки; нормативно-правовые документы, регулирующие развитие высшего профессионального образования; научные проблемы развития соответствующей отрасли экономики; отечественные и зарубежные достижения в области науки, техники и технологии; новейшие методы и средства организации, проведения, внедрения и финансирования научных исследований и разработок; порядок заключения договоров; установленный порядок планирования и финансирования научных работ.

Квалификационные требования. Высшее профессиональное образование. Ученая степень доктора или кандидата наук. Наличие научных трудов. Опыт научной и организаторской работы не менее 10 лет.

Проректор по научной работе вуза I группы - 24 разряд.

Проректор по научной работе вуза II группы - 23 разряд.

Проректор по научной работе вуза III группы - 22 разряд.

Проректор по вечернему и заочному обучению вуза

19 - 21 разряды

Должностные обязанности. Руководит профессорско-преподавательским составом по вопросам координации учебного процесса, методической работы, разработки необходимой учебно-методической документации по вечернему и заочному обучению студентов. Обеспечивает выполнение учебных планов и программ по вечернему и заочному обучению, осуществляет контроль за качеством занятий, проводимых профессорско-преподавательским составом. Регулирует нагрузку лекций, семинарских и практических занятий студентов вечернего и заочного обучения. Осуществляет связь с предприятиями и организациями, где работают студенты вечернего и заочного обучения. Выявляет, обобщает и распространяет передовой опыт организации учебного процесса вуза, осваивает опыт других научных заведений. Организует учебно-методические семинары, конференции и принимает непосредственное участие в их работе. Проводит работу по повышению квалификации и переподготовке профессорско-преподавательского состава с учетом появления новых специальностей на факультете. Способствует организации необходимой научно-методической работы; информирует преподавателей и сотрудников факультета о новых методических разработках, об изменениях в программах дисциплин, преподаваемых на факультете. Осуществляет консультационную помощь студентам в организации сочетания учебы с работой. Участвует в подборе и расстановке кандидатур на должности преподавателей, обсуждении вопросов учебного процесса и методического обеспечения на заседаниях совета вуза. Отвечает за правильное использование почасового фонда; контролирует расход материальных ценностей для учебных и научных целей.

Должен знать: акты законодательства Республики Беларусь в области образования; нормативно-правовые документы, регулирующие вопросы жизнедеятельности системы высшего образования; отечественные и зарубежные достижения по вопросам учебно-воспитательного процесса, методики по совершенствованию учебной работы; основы руководства, трудового законодательства; основы технических и методических дисциплин, необходимых для решения педагогических, научно-исследовательских и практических задач.

Квалификационные требования. Высшее профессиональное образование. Ученая степень доктора или кандидата наук. Наличие научных трудов. Опыт научной и организаторской работы не менее 5 лет.

Проректор вуза I группы - 21 разряд.

Проректор вуза II группы - 20 разряд.

Проректор вуза III группы - 19 разряд.

Декан высшего учебного заведения

23 разряд

Должностные обязанности. Непосредственно руководит учебной, воспитательной и научной работой на факультете. В объеме прав, предоставленных ему ректором, издает приказы, распоряжения и указания, обязательные для исполнения профессорско-преподавательским составом, сотрудниками, студентами и аспирантами факультета. Организует разработку типовых и рабочих учебных планов и программ по профилю специалистов и обеспечивает их выполнение. Организует разработку научно обоснованного расписания учебных занятий и осуществляет контроль за его исполнением. Координирует работу кафедр по подготовке учебников, учебных и методических пособий по учебным дисциплинам, которые преподаются на факультете. Контролирует учебный процесс, учебную и производственную практику студентов, осуществляет общее руководство их научной работой. Подготавливает предложения по совершенствованию учебно-воспитательной работы со студентами и отвечает за ее качественную организацию. Обеспечивает текущее и перспективное планирование работы факультета. Осуществляет контроль за качеством преподавания учебных дисциплин.

Изучает, обобщает и использует положительный опыт работы факультетов вуза и родственных факультетов отечественных и зарубежных высших учебных заведений.

Организует проведение аттестации профессорско-преподавательского состава факультета. Осуществляет контроль за выполнением правил внутреннего трудового распорядка профессорско-преподавательским составом, сотрудниками и студентами факультета и несет ответственность за результаты работы факультета. Создает условия для проведения аттестации студентов, сдачи государственных экзаменов, защиты дипломных проектов (работ); решает вопросы о пересдаче курсовых экзаменов и зачетов. Представляет ректору документы о назначении стипендий студентам факультета в соответствии с действующим положением.

Должен знать: акты законодательства Республики Беларусь в области образования; нормативно-правовые документы, регулирующие вопросы функционирования и развития системы высшего образования; основные направления и перспективы развития системы образования; отечественные и зарубежные достижения по вопросам учебно-воспитательного процесса, методики по совершенствованию учебной работы; педагогику, психологию, теорию и методику учебно-воспитательной работы; основные научные проблемы по соответствующей специальности; порядок проведения аттестации профессорско-преподавательского состава; действующие нормативные документы по переподготовке и повышению квалификации кадров.

Квалификационные требования. Высшее профессиональное образование. Наличие ученой степени или ученого звания. Наличие научных трудов.

Опыт научной и организаторской работы не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях, 23 разряд.

Заведующий кафедрой высшего учебного заведения

23 разряд

Должностные обязанности. Осуществляет общее руководство работой кафедры. Разрабатывает план работы кафедры на учебный год и обеспечивает контроль за его выполнением. Принимает участие в работе всех структурных подразделений и органов управления вуза, где обсуждаются и решаются вопросы деятельности кафедры. Осуществляет распределение учебной нагрузки, а также функциональных обязанностей между сотрудниками кафедры, утверждает индивидуальные планы преподавателей и сотрудников, иные документы на уровне кафедры и контролирует их выполнение. Организует разработку типовых и рабочих программ, учебно-методических материалов для проведения всех видов учебных занятий, самостоятельной работы студентов и контроля знаний. Оказывает организационно-методическую помощь преподавателям кафедры по подготовке общих учебников по спецдисциплинам, учебных и наглядных пособий. Готовит и проводит заседания кафедры, рассматривает и утверждает программы и методики по всем спецдисциплинам кафедры. Определяет направления научных исследований и непосредственно участвует в научно-исследовательской работе кафедры.

Организует и лично участвует в оказании научной помощи соответствующим отраслям экономики. Осуществляет подбор сотрудников кафедры и кандидатов в аспирантуру и представляет их ректору, совету факультета и вуза.

Осуществляет руководство аспирантами и докторантами, оказывает им научно-методическую помощь. Организует рассмотрение на заседаниях кафедры диссертационных работ на предмет рекомендации их к защите. Координирует работу кафедры с работой других подразделений вуза, библиотекой, методическим кабинетом и др. Изучает, обобщает и использует передовой опыт работы других кафедр вуза и аналогичных кафедр вузов республики и зарубежных стран.

Заведующий профилирующей кафедрой в дополнение к перечисленным выполняет также обязанности по организации разработки квалификационных характеристик, типовых и рабочих учебных планов подготовки специалистов соответствующего профиля, программ аттестации и государственных экзаменов, в том числе на получение академических степеней бакалавра и магистра. Участвует в организации и работе государственных и экзаменационных комиссий по специальностям кафедры.

Должен знать: акты законодательства Республики Беларусь в области образования; нормативно-правовые документы, регулирующие вопросы функционирования и развития системы высшего образования; учебные планы и программы, разработанные в соответствии с квалификационными требованиями для каждой группы специальностей и специализаций; отечественные и зарубежные достижения по вопросам учебно-воспитательного процесса, методики по совершенствованию учебной работы, современное состояние и проблемы перспективного развития по соответствующей специальности; педагогику, психологию, теорию и методику учебно-воспитательной работы; установленный порядок организации, планирования и финансирования научных тем; действующее положение о присуждении ученых степеней и присвоении ученых званий; правила и нормы безопасности труда.

Квалификационные требования. Высшее профессиональное образование. Наличие ученой степени или ученого звания. Наличие научных трудов. Опыт научной и организаторской работы не менее 10 лет. Стаж работы на педагогических, научных и руководящих должностях не менее 5 лет, 23 разряд.

Заведующий подготовительным отделением высшего учебного заведения

15 разряд

Должностные обязанности. Руководит учебной и воспитательной работой отделения. Составляет расписание учебных занятий и организует их проведение в соответствии с учебным планом и программами. Контролирует учебную дисциплину и режим посещения учебных занятий. Обеспечивает выполнение учебных программ подготовительного отделения.

Принимает меры по методическому, материально-техническому и финансовому обеспечению учебного процесса на отделении, консультирует сотрудников по учебно-методическим вопросам.

Организует заключение договоров с заинтересованными предприятиями, заведениями и организациями по подготовке кадров.

Ведет учет успеваемости слушателей и информирует об этом направившие их организации.

Регулирует педагогическую нагрузку, контролирует ее выполнение и качество преподавания. Готовит материалы к работе экзаменационных комиссий. Создает необходимые социально-бытовые условия обучающимся и сотрудникам.

Должен знать: акты законодательства Республики Беларусь в области образования; нормативно-правовые документы, регулирующие функционирование и развитие системы высшего образования, включая действующее положение о подготовительном отделении высшего учебного заведения; методики и методы преподавания; программно-методическую литературу по дисциплинам, преподаваемым на отделении; отечественные и зарубежные достижения по вопросам учебно-воспитательного процесса; изменения и нововведения в методиках и методах обучения слушателей; вопросы финансово-хозяйственной деятельности учебного заведения.

Квалификационные требования. Высшее педагогическое образование. Стаж педагогической деятельности в вузе не менее 3 лет, 15 разряд.

Заведующий учебной лабораторией высшего учебного заведения

15 разряд

Должностные обязанности. Обеспечивает учебный процесс необходимыми материалами, позволяющими на практике закрепить теоретические дисциплины. Участвует в разработке учебных программ по лабораторным и практическим занятиям, составлении методических указаний к лабораторным работам. Планирует и организует работу лаборантов. Составляет расписание лабораторных работ и комплектует учебные группы; обеспечивает выполнение установленного режима работы лаборатории. Участвует в разработке лекционной, научно-методической и других видов работ по дисциплинам специализации. Подготавливает методические указания к лабораторным и практическим работам. Организует учебу сотрудников лаборатории по изучению новейших достижений в области специализации кафедры и лаборатории. Принимает меры по оснащению лаборатории приборами, оборудованием и материалами, необходимыми для проведения лабораторных занятий и научно-исследовательской работы. Практикует и размещает заказы на выполнение экспериментальных установок, совершенствует и модернизирует их. Постоянно следит за исправностью, пригодностью лабораторного оборудования, приборов, аппаратов, технических средств обучения, обеспечивает их своевременный ремонт и профилактический осмотр, отвечает за их сохранность и рациональное использование в учебных и научных целях.

Оказывает помощь начинающим сотрудникам кафедры и лаборатории в овладении техническими средствами обучения.

Обеспечивает выполнение персоналом кафедры и студентами правил техники безопасности и производственной санитарии при использовании приборов, оборудования и различных реактивов.

Должен знать: акты законодательства и нормативно-правовые документы, регулирующие вопросы функционирования и развития высшего учебного заведения; методические программы по ведению лабораторных занятий; оборудование, технические средства обучения всех учебных лабораторий кафедры; методику и технику лабораторных работ; правила технической эксплуатации оборудования; правила и нормы охраны труда.

Квалификационные требования. Высшее образование. Опыт научной и организаторской работы не менее 3 лет, 15 разряд.

На должность заведующего учебной лабораторией вуза могут быть также назначены не имеющие ученой степени высококвалифицированные специалисты по соответствующей области знаний с высшим образованием, обладающие указанным опытом работы.

Заведующий учебно-производственной мастерской высшего учебного заведения

15 разряд

Должностные обязанности. Руководит коллективом учебно-производственной мастерской по обслуживанию учебного процесса, обеспечению научных исследований и вспомогательно-хозяйственного комплекса необходимыми справочниками и оборудованием, инструментами и другими материалами; планирует деятельность сотрудников мастерской. Обеспечивает выполнение текущих и перспективных планов, высококачественную и эффективную работу оборудования, его правильную эксплуатацию и полную загрузку, своевременное проведение ремонтно-профилактических работ; разрабатывает мероприятия по предупреждению технических неисправностей.

Проводит работу по совершенствованию технологии и организации труда, экономному расходованию сырья, материалов, запасных частей и ведению их учета, повышению качества выполняемых работ. Обеспечивает мастерскую необходимой техникой, оборудованием, станками и различными вспомогательными материалами; обобщает и распространяет передовые методы и приемы труда. Организует прохождение отдельных видов производственной практики студентами, а также, при необходимости, выполнение лабораторных, курсовых работ, дипломных проектов. Осуществляет контроль за выполнением сотрудниками мастерской правил внутреннего трудового распорядка и охраны труда. Регулярно информирует проректора по административно-хозяйственной работе о выполнении заказов.

Должен знать: акты законодательства и нормативно-правовые документы, регулирующие вопросы функционирования и развития вуза; правила технической эксплуатации оборудования, станков, приборов и аппаратуры; типовые перечни оборудования мастерской; нормативы обеспечения мастерской техникой, оборудованием, станками, инструментами и различными пособиями и материалами; новейшую технику и технологию производства; правила и нормы безопасности труда.

Квалификационные требования. Высшее инженерно-педагогическое или высшее техническое образование. Стаж работы по специальности не менее 3 лет, 15 разряд.

Начальник учебно-методического отдела (управления) высшего учебного заведения

16 - 18 (18 - 19) разряды

Должностные обязанности. Осуществляет комплексное методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса. Анализирует и контролирует состояние учебно-методической работы факультетов и кафедр, оказывает практическую помощь преподавателям по организации их труда и освоению научно-методических материалов. Анализирует уровень преподавания, качество знаний студентов, подготавливает аналитические материалы, вносит предложения и консультирует работников по совершенствованию учебно-методической работы. Изучает, обобщает и пропагандирует передовой педагогический опыт, оказывает помощь преподавателям в его освоении, использовании нетрадиционных форм и методов в учебной работе. Содействует обеспечению преподавателей новыми методическими разработками; информирует их о новостях литературы и периодической печати по вопросам образования. Участвует в работе научно-методических советов, методических комиссий различного уровня, в подготовке, проведении научно-методических и учебно-методических мероприятий (методических выставок, студенческих олимпиад, семинаров и др.). Устанавливает творческие связи по учебно-методической работе между кафедрами учебного заведения и с кафедрами других вузов Республики Беларусь. Своевременно и качественно составляет отчеты по учебно-методической работе факультетов, кафедр. Направляет преподавателей в систему повышения квалификации.

Должен знать: акты законодательства Республики Беларусь в области образования; нормативно-правовые документы, регулирующие вопросы функционирования и развития высшего учебного заведения, включая действующие нормативные документы по переподготовке кадров и повышению квалификации; основы изучаемых в вузе дисциплин в объеме, необходимом для решения методических задач; научные методы и формы организации педагогического труда; государственные языки Республики Беларусь; правила и нормы охраны труда.

Квалификационные требования. Высшее профессиональное образование. Стаж работы в системе образования не менее 3 лет.

Начальник учебно-методического отдела (управления) вуза I группы - 18(19) разряд.

Начальник учебно-методического отдела (управления) вуза II группы - 17(18) разряд.

Начальник учебно-методического отдела вуза III группы - 16 разряд.

Начальник отдела технических средств обучения высшего учебного заведения

17 разряд

Должностные обязанности. Руководит работой отдела. Принимает необходимые меры по обеспечению всех факультетов, лабораторий, отделов высшего учебного заведения техническими средствами, приборами, вычислительной техникой, необходимыми для учебного процесса и научно-исследовательской работы. Несет ответственность за их техническое состояние, сохранность и рациональное использование. Эффективно использует финансовые средства на приобретение и эксплуатацию техники, приборов и оборудования, учитывает и контролирует расходы материалов на практических и лабораторных занятиях. Организует и обеспечивает правильную техническую эксплуатацию, текущий и профилактический ремонт технических средств. Содействует выполнению заявок структурных подразделений вуза на приобретение технических средств обучения, изучает рынок технических средств в республике с целью наиболее полного обеспечения учебного процесса и научно-исследовательской работы. Контролирует выполнение правил и норм охраны труда.

Должен знать: акты законодательства, нормативно-правовые документы, регулирующие вопросы функционирования и развития вуза; учебно-программную документацию, требования, предъявляемые к техническим средствам обучения, технологию учебного процесса, учебно-производственное оборудование и правила его технической эксплуатации; типовые перечни технических средств обучения для вуза; отечественные и зарубежные технические средства; правила и нормы безопасности труда.

Квалификационные требования. Высшее техническое образование и стаж работы не менее 3 лет, 17 разряд.

II. ДОЛЖНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Профессор высшего учебного заведения

22 разряд

Должностные обязанности. Руководит одним из главных направлений научно-исследовательской, методической работы, осуществляет научное руководство исследованиями в области ключевых проблем образования, науки и техники, является ответственным исполнителем отдельных заданий по научно-исследовательской работе. Самостоятельно принимает научно-технические решения по наиболее сложным проблемам, разрабатывает методы проведения исследований и экспериментов, выбирает необходимые для этого средства. Обосновывает направления новых методических рекомендаций, вносит предложения об изменениях в планах учебной и научно-исследовательской работы. Оказывает активную помощь заведующему кафедрой в соответствии с закрепленными обязанностями во всех видах его деятельности: организационной, учебной, учебно-методической и т.д. Осуществляет научное руководство по подготовке кандидатов и докторов наук.

Должен знать: акты законодательства Республики Беларусь в области образования; направления развития и совершенствования системы высшего образования; последние отечественные и зарубежные достижения в изучении ключевых научных проблем по соответствующей и смежной специальностям; новейшие методы, средства и практику планирования, организации, проведения и внедрения научных исследований.

Квалификационные требования. Высшее профессиональное образование. Наличие ученого звания "профессор". Ученая степень доктора или кандидата наук. Наличие научных трупов. Опыт научной, организаторской и практической работы по специальности не менее 10 лет, 22 разряд.

Доцент высшего учебного заведения

20 разряд

Должностные обязанности. Проводит комплексную учебную, методическую, воспитательную и научно-исследовательскую работу по своей специальности, вносит предложения по ее совершенствованию. Использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения студентов, формирует у них необходимые профессиональные качества, умения и навыки. Передает опыт своей работы и оказывает помощь начинающим преподавателям в овладении педагогическим мастерством. Обеспечивает включение тематики своего предмета в общую систему обучения и воспитания студентов. Организует и контролирует самостоятельную работу студентов, формирует у них устойчивый интерес к изучаемым дисциплинам, воспитывает ответственность за результаты учебы, умение максимально развивать и целенаправленно использовать индивидуальные способности для достижения научной цели. Разрабатывает программы и методики по курсу преподавания, несет ответственность за их реализацию в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, за качество обучения будущих специалистов.

Руководит научно-исследовательской работой студентов, содействует участию студентов в научно-исследовательских, проектно-конструкторских и других творческих работах, участвует в организации конкурсов по этим работам. Принимает участие в научно-методических мероприятиях (семинарах, республиканских и международных конференциях, съездах и совещаниях). Осуществляет руководство семинарами, занимается подготовкой, организацией и проведением "круглых столов", дискуссий и конференций.

Должен знать: акты законодательства Республики Беларусь в области образования, нормативно-правовые документы, регулирующие вопросы функционирования и развития системы высшего образования; зарубежные и отечественные достижения в области учебно-воспитательного процесса, перспективные научные проблемы по соответствующей и смежным специальностям; педагогику, психологию, теорию и методику учебно-воспитательной работы; правила и нормы охраны труда.

Квалификационные требования. Высшее профессиональное образование. Наличие ученого звания "доцент". Ученая степень доктора или кандидата наук. Наличие научных трудов. Опыт научной, организаторской и практической работы по специальности не менее 5 лет, 20 разряд.

Старший преподаватель высшего учебного заведения

19 разряд

Должностные обязанности. Проводит учебные занятия со студентами, научно-исследовательскую работу на факультете. Разрабатывает методики, программы, курсы лекций по читаемым дисциплинам. Участвует в разработке общей программы обучения по читаемой дисциплине. Осуществляет методическое руководство студентами при разработке и корректировке их личных программ обучения. Развивает индивидуальные способности и наклонности студентов. Анализирует информацию о профессиональной деятельности выпускников вуза. Использует нестандартные отработанные формы и методы во внеучебной работе.

Должен знать: акты законодательства Республики Беларусь в области образования; нормативно-правовые документы, регулирующие вопросы функционирования и развития системы высшего образования; учебно-научные дисциплины по своему профилю; зарубежные и отечественные достижения в области учебно-воспитательного процесса; научные проблемы по соответствующей специальности; педагогику, психологию, теорию и методику учебно-воспитательного процесса; передовые методы, средства, практику проведения научных исследований, использования их в учебных и воспитательных целях.

Квалификационные требования. Высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы не менее 5 лет, 19 разряд.

Преподаватель (ассистент) высшего учебного заведения

17 разряд

Должностные обязанности. Проводит учебные занятия (лабораторные, практические работы, семинары) со студентами и обеспечивает закрепление полученных ими знаний, умений и навыков. Планирует учебный процесс, использует активные формы и методы обучения, передовой опыт преподавания. Определяет и обеспечивает межпредметные связи. Закрепляет профессиональный выбор студентов. Выполняет методическую, экспериментальную и исследовательскую работу в тесной связи с учебным процессом. Принимает участие в организации и проведении методических семинаров, конференций, работе совета факультета, поддерживает творческие связи с другими учебными и научными заведениями. Формирует у студентов устойчивый интерес к учебе, максимальную самостоятельность в освоении программ обучения. Воспитывает инициативность, логичность мышления студентов, требовательность и ответственность за результаты их учебы. Содействует необходимому уровню оснащенности учебных занятий техникой, приборами, инструментами и т.д. и активно использует их в своей работе. Формирует у студентов навыки работы с учебной, специальной, научной литературой, пособиями, учит самостоятельно проводить эксперименты и обобщать полученные результаты. Вовлекает студентов в плановые и дополнительные научно-исследовательские, проектно-конструкторские и другие теоретические работы.

Должен знать: акты законодательства Республики Беларусь в области образования; нормативно-правовые документы, регулирующие вопросы функционирования и развития системы высшего образования; достижения педагогической науки и практики; актуальные проблемы экономики, педагогики, предметных диагностик; научно-методические принципы, методы и формы организации педагогической работы; зарубежные и отечественные достижения в области учебно-воспитательного процесса; правила и нормы охраны труда.

Квалификационные требования. Высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы не менее 1 года, 17 разряд.

Преподаватель-стажер высшего учебного заведения

15 разряд

Должностные обязанности. Проводит практические занятия со студентами, обеспечивает качественное выполнение учебных планов и программ. Изучает индивидуальные особенности студентов, их интересы, способности и учитывает их при проведении занятий в группе. Развивает интерес к избранной студентами профессиональной деятельности. Поддерживает учебную дисциплину, обеспечивает принятый режим и порядок работы педагогического коллектива. Изучает и распространяет передовой педагогический опыт, достижения педагогической науки, новые методики обучения. Выполняет экспериментальную и научную работу с целью овладения новым опытом. Содействует необходимому уровню обеспечения учебных занятий современными наглядными, информационными и техническими средствами обучения. Развивает навыки индивидуальной работы студентов с научной, учебной литературой, пособиями. Готовит будущих специалистов для работы с передовыми и перспективными средствами труда по соответствующей отрасли деятельности. Контролирует соблюдение техники безопасности и санитарных норм.

Должен знать: акты законодательства Республики Беларусь в области образования; нормативно-правовые документы, регулирующие вопросы функционирования и развития системы высшего образования; учебно-научные дисциплины по профилю; современное состояние научных проблем по соответствующей специальности; зарубежные и отечественные достижения по методикам учебно-воспитательного процесса; направления развития системы обучения и воспитания по преподаваемым и смежным учебным дисциплинам; нормы и правила охраны труда.

Квалификационные требования. Высшее профессиональное образование, 15 разряд.

Руководитель производственной практики высшего учебного заведения

15 разряд

Должностные обязанности. Координирует работу педагогических кадров по подготовке студентов для выполнения квалифицированных работ и сдачи квалификационных экзаменов. Организует планирование деятельности коллектива по производственному обучению студентов. Участвует в разработке программ по производственной практике и несет ответственность за их выполнение. Контролирует выполнение всех видов практических занятий, их связь с теоретическими дисциплинами, проверяет качество труда руководителей практики учебного заведения и предприятий. Принимает участие в заключении и оформлении договоров с предприятиями, организациями для прохождения практики студентами и координирует их взаимоотношения. Совершенствует организацию производственной практики и стажировки молодых специалистов. Обеспечивает факультеты и кафедры необходимой документацией: программами, методическими указаниями, дневниками и др. Составляет смету расходов на проведение производственного обучения, готовит годовую отчетность о производственной практике студентов. Отвечает за материально-техническое оснащение, дисциплину, выполнение правил охраны труда производственного обучения.

Должен знать: законодательные акты и нормативно-правовые документы по вопросам высшего образования; устав высшего учебного заведения; экономику и организацию учебно-производственного процесса; основы охраны труда; учебные программы по производственному обучению; технологию производства, оборудование, технику и правила их технической эксплуатации.

Квалификационные требования. Высшее профессиональное образование. Стаж педагогической и организаторской работы не менее 3 лет, 15 разряд.

ТАРИФНО-КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДОЛЖНОСТЕЙ СЛУЖАЩИХ, ЗАНЯТЫХ В НАУКЕ И НАУЧНОМ ОБСЛУЖИВАНИИ

(Приложение 12 к постановлению Министерства труда Республики Беларусь 09.01.1998 N 3)

Директор института, учреждения (генеральный директор научного, научно-технического комплекса, научно-исследовательского объединения)

20 - 27 разряды

Должностные обязанности. Руководит научной, научно-технической и производственно-хозяйственной деятельностью научно-исследовательского учреждения в соответствии с Уставом (Положением) в целях получения необходимых результатов в определенном профиле науки и техники. Осуществляет работу по составлению проектов планов научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ, плана подготовки научных кадров, издания научных трудов и других планов работы института, учреждения (комплекса, объединения). Представляет проекты планов для утверждения в установленном порядке. Утверждает развернутый годовой план научно-исследовательских работ. Утверждает структуру, штатное расписание и смету расходов института, учреждения (комплекса, объединения). Организует контроль за выполнением плана научно-исследовательских работ и других планов и изданий. Распоряжается финансовыми ресурсами института, учреждения (комплекса, объединения), обеспечивая максимальную экономию в расходовании средств, эффективное и целевое их использование, своевременные расчеты с государственным бюджетом, учреждениями банков, поставщиками, подрядчиками и другими организациями. Принимает меры по наиболее эффективному использованию материальных, финансовых и трудовых ресурсов, обеспечивает ритмичную работу и выполнение плана научных исследований и технических разработок. Создает условия для высокопроизводительной работы сотрудников института, учреждения (комплекса, объединения), повышения эффективности исследований и разработок, обеспечивает соблюдение законности. Осуществляет мероприятия по наиболее эффективному использованию установленных систем оплаты труда, обеспечивает экономное и рациональное расходование фонда заработной платы и своевременные расчеты с рабочими и служащими. Проводит в установленном порядке аттестацию работников, избрание на должность на новый срок и конкурсы на замещение вакантных должностей. Обеспечивает систематическое повышение квалификации работников, подготовку научных кадров соответствующих специальностей через аспирантуру и систему соискательства. Организует координацию научной деятельности института, учреждения (комплекса, объединения) с другими организациями. Обеспечивает укомплектование института, учреждения (комплекса, объединения) квалифицированными кадрами. Поддерживает творческую инициативу научных сотрудников, принимает меры к моральному и материальному стимулированию их научной активности. Организует подготовку научных кадров высокой квалификации. Руководит деятельностью ученого совета. Руководит работой по международным научным связям института, учреждения (комплекса, объединения) и в установленном порядке осуществляет от имени института (комплекса, объединения) связи с зарубежными научными учреждениями. В соответствии с действующим законодательством отчитывается перед трудовым коллективом института, учреждения (комплекса, объединения) о ходе и результатах выполнения планов, а также по другим вопросам деятельности. Проводит конкурсы на замещение вакантных должностей научных сотрудников. Утверждает решения ученого совета по итогам конкурсов или итогам переизбрания в должности на новый срок. Принимает решения по итогам работы аттестационных комиссий. Утверждает результаты конкурса по приему в аспирантуру и периодической аттестации аспирантов. Вносит в установленном порядке изменения в планы приема в аспирантуру по специальностям, по которым осуществляется прием. Осуществляет персональное распределение и перераспределение аспирантов, окончивших аспирантуру с отрывом от производства (кроме выпускников целевой аспирантуры). Проводит работу по персональному отбору в высших и средних специальных учебных заведениях молодых специалистов. Представляет институт, учреждение (комплекс, объединение) в руководящих органах Национальной академии наук Беларуси, в государственных учреждениях, а также в общественных организациях. Участвует в рассмотрении вопросов распределения финансовых и материально-технических ресурсов. Выступает от имени института, учреждения (комплекса, объединения) в судебных, банковских и иных учреждениях, а также поручает отдельным лицам ведение административных, финансовых, хозяйственных, судебных дел. Распоряжается денежными и материальными средствами института, учреждения (комплекса, объединения) в соответствии с действующим законодательством. Заключает договоры на выполнение институтом, учреждением (комплексом, объединением) научно-исследовательских работ в соответствии с профилем научно-исследовательских работ. Принимает необходимые меры в области материально-технического снабжения, капитального строительства и ремонта.

Директор института, учреждения (комплекса, объединения) пользуется всеми правами, предоставленными ему без особой на то доверенности и, в пределах предоставленных ему прав, издает приказы по институту (комплексу, объединению, учреждению, организации).

Должен знать: акты законодательства и нормативные документы, определяющие направления развития соответствующей отрасли, науки, техники и народного хозяйства; направления деятельности, профиль и специализацию института, учреждения (комплекса, объединения); постановления, распоряжения, приказы и другие руководящие материалы вышестоящих органов, касающиеся деятельности института, учреждения (комплекса, объединения); достижения отечественной и зарубежной науки и техники в области деятельности института (комплекса, объединения, учреждения, организации); научные методы проведения исследовательских работ, технических разработок и их экспериментальной проверки; результаты исследований и разработок по смежным проблемам, осуществляемых другими учреждениями (организациями); методы планирования и финансирования научных исследований и разработок; действующие системы оплаты труда и формы материального и морального стимулирования; порядок заключения и исполнения хозяйственных договоров; экономику, организацию труда и управления; основы действующего законодательства; правила и нормы охраны труда, производственной санитарии и противопожарной защиты.

Квалификационные требования: ученая степень доктора или кандидата наук. Наличие научных трудов. Опыт научно-исследовательской и научно-организационной работы не менее 10 лет.

27 разряд - при выполнении должностных обязанностей генерального директора научно-технического комплекса;

26 разряд - при выполнении должностных обязанностей руководителя в научно-исследовательском институте (НИИ) I категории, объединения;

25 разряд - при выполнении должностных обязанностей руководителя в научно-исследовательском институте (НИИ) II категории, или филиале НИИ I категории;

24 разряд - при выполнении должностных обязанностей руководителя филиала научно-исследовательского института II категории, научной организации I категории;

Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 |

Архіў дакументаў Папярэдні | Наступны