< Главная страница

Зарегистрировано в НРПА РБ 19 декабря 2002 г. N 5/11651

В целях дальнейшего совершенствования системы высшего образования и повышения качества подготовки специалистов с высшим образованием Совет Министров Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Утвердить прилагаемое Положение о порядке признания учреждения, обеспечивающего получение высшего образования, ведущим в национальной системе образования, ведущим в отрасли.

2. Признать утратившим силу постановление Кабинета Министров Республики Беларусь от 29 октября 1996 г. N 684 "О некоторых вопросах ведущего высшего учебного заведения" (Собрание указов Президента и постановлений Кабинета Министров Республики Беларусь, 1996 г., N 30, ст. 796).

3. Министерству образования привести свои нормативные правовые акты в соответствие с настоящим постановлением.

Премьер-министр Республики Беларусь Г.НОВИЦКИЙ

                                      УТВЕРЖДЕНО
                                      Постановление Совета Министров
                                      Республики Беларусь
                                      16.12.2002 N 1745

1. Положение о порядке признания учреждения, обеспечивающего получение высшего образования, ведущим в национальной системе образования, ведущим в отрасли (далее - Положение) разработано в соответствии с частью четвертой статьи 33 Закона Республики Беларусь "Об образовании" (Ведамасцi Вярхоўнага Савета Рэспублiкi Беларусь, 1991 г., N 33, ст. 598; Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2002 г., N 37, 2/844) и регулирует порядок признания учреждений, обеспечивающих получение высшего образования, ведущим в национальной системе образования, ведущим в отрасли.

2. Статус ведущего высшего учебного заведения (далее - вуза) предоставляется вузам в целях дальнейшего совершенствования системы высшего образования и усиления его роли в решении социально-экономических, научно-технических и иных задач развития экономики Республики Беларусь и устанавливает координирующую роль учреждения образования в национальной системе образования или на отраслевом уровне.

Статус ведущего вуза предоставляется, если в системе высшего и среднего специального образования имеется несколько учреждений образования, родственных по профилю или отрасли.

3. В зависимости от уровня и сложности решаемых образовательных, научных и практических задач устанавливаются следующие статусы вузов:

ведущий вуз в национальной системе образования;

ведущий вуз в отрасли.

4. Ведущий вуз в национальной системе образования:

координирует деятельность учебно-методических объединений вузов Республики Беларусь (далее - УМО) по разработке и внедрению образовательных стандартов специальностей, учебных планов и программ, подготовке учебников, учебных пособий и учебно-методической литературы, соответствующих профилю подготовки специалистов;

разрабатывает методы и технологии обучения, обеспечивающие повышение качества подготовки специалистов соответствующего профиля;

готовит рекомендации по развитию высшего и послевузовского образования в республике;

осуществляет работу по эффективному использованию научного потенциала в проведении фундаментальных и прикладных научных исследований, укреплению связей с учреждениями Национальной академии наук Беларуси, другими научными организациями;

участвует в решении социально-экономических, научно-технических и иных проблем развития экономики республики.

5. Ведущий вуз в отрасли осуществляет функции, указанные в пункте 4 настоящего Положения, исходя из необходимости решения проблем отрасли.

6. Для оценки результатов деятельности вузов используются следующие группы критериев:

общие требования к вузам, которые учитывают показатели обучения и подготовки специалистов, научных и научно-педагогических работников, направления и значимость проводимых научных исследований, вклад в развитие экономики республики;

критерии оценки соответствия статусу ведущего вуза согласно приложению.

7. Вуз, претендующий на предоставление ему статуса ведущего, направляет в Министерство образования Республики Беларусь:

заявление на предоставление ему статуса ведущего вуза и соответствующее обоснование;

информационные материалы о результатах деятельности вуза за последние 5 лет;

проект положения о ведущем вузе, который разрабатывается в соответствии с нормативными правовыми актами Министерства образования Республики Беларусь;

ходатайство республиканского органа государственного управления - учредителя вуза.

8. Министерство образования Республики Беларусь в месячный срок рассматривает документы о предоставлении статуса ведущего вуза и в случае их соответствия формирует состав экспертной комиссии.

9. Проведение оценочных действий на соответствие статуса ведущего вуза осуществляется органами и экспертами по схемам и процедуре, предусмотренным законодательством об аттестации и аккредитации учреждений, обеспечивающих получение высшего образования в Республике Беларусь.

Экспертиза представленных документов может проводиться одновременно с аттестацией или аккредитацией вуза.

10. Документы о предоставлении статуса ведущего вуза одновременно направляются в Республиканский совет ректоров учреждений образования, который дает свое заключение и направляет его в Министерство образования Республики Беларусь.

11. По результатам экспертизы и заключения Республиканского совета ректоров учреждений образования коллегия Министерства образования Республики Беларусь в установленном порядке принимает решение о соответствии или несоответствии требованиям, предъявляемым к статусу ведущего вуза.

12. Решение о предоставлении статуса ведущего вуза в национальной системе образования принимает Совет Министров Республики Беларусь по представлению Министерства образования Республики Беларусь.

13. Решение о предоставлении статуса ведущего вуза в отрасли принимает Министерство образования Республики Беларусь совместно с республиканским органом государственного управления - учредителем вуза.

14. Требования к ведущему вузу, порядок использования выделяемых ему ресурсов устанавливаются в положении, разработанном для конкретного вуза республиканским органом государственного управления - учредителем вуза и согласованном с Министерством образования Республики Беларусь.

15. Вуз на основании решения о предоставлении статуса ведущего в установленном порядке вносит изменения и дополнения в свой устав, который утверждается соответствующим республиканским органом государственного управления.

16. При установлении несоответствия критериям оценки вуза по результатам аттестации или аккредитации решение о предоставлении статуса ведущего может быть отменено или приостановлено в установленном законодательством порядке.

Приложение
к Положению о порядке
признания учреждения,
обеспечивающего получение
высшего образования,
ведущим в национальной
системе образования,
ведущим в отрасли

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ СООТВЕТСТВИЯ СТАТУСУ ВЕДУЩЕГО ВУЗА

----------------------------------------------------------+------------+---
¦                                                         ¦  Ведущий в ¦Ведущий¦
¦                       Показатели                        ¦национальной¦   в   ¦
¦                                                         ¦   системе  ¦отрасли¦
¦                                                         ¦образования ¦       ¦
+----+----------------------------------------------------+------------+-------+
¦1.  ¦Уровни и ступени образования:                       ¦            ¦       ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦контингент обучающихся (тыс. человек), не менее     ¦     10     ¦   8   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦подготовка специалистов с высшим образованием       ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦подготовка бакалавров                               ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦подготовка магистров                                ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦аспирантура (адъюнктура)                            ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦докторантура                                        ¦     +      ¦  +/-  ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦повышение квалификации для специалистов отрасли     ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦повышение квалификации для преподавателей вузов     ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦довузовская подготовка абитуриентов                 ¦     +      ¦   +   ¦
+----+----------------------------------------------------+------------+-------+
¦2.  ¦Ресурсы                                             ¦                    ¦
+----+----------------------------------------------------+------------+-------+
¦2.1.¦кадры:                                              ¦            ¦       ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦наличие докторов наук, профессоров (в процентах     ¦            ¦       ¦
¦    ¦от общего числа профессорско-преподавательского     ¦            ¦       ¦
¦    ¦состава) не менее                                   ¦     10     ¦   7   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦преподаватели, работающие на постоянной основе,     ¦            ¦       ¦
¦    ¦выполняют не менее 50 процентов учебной нагрузки    ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦профессорско-преподавательский состав, работающий   ¦            ¦       ¦
¦    ¦на постоянной основе (включая совместительство),    ¦            ¦       ¦
¦    ¦имеет ученые звания и степени  (в процентах)        ¦            ¦       ¦
¦    ¦не менее                                            ¦     50     ¦   45  ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦число студентов дневной формы обучения на одного    ¦            ¦       ¦
¦    ¦доктора наук, работающего на постоянной основе или  ¦            ¦       ¦
¦    ¦по совместительству, не менее 150                   ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦количество преподавателей, прошедших повышение      ¦            ¦       ¦
¦    ¦квалификации за последние 3 года (в процентах)      ¦     20     ¦   20  ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦наличие штатных научных сотрудников                 ¦     +      ¦   +   ¦
+----+----------------------------------------------------+------------+-------+
¦2.2.¦информационное обеспечение:                         ¦            ¦       ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦количество научной и учебной литературы             ¦            ¦       ¦
¦    ¦в библиотеке не менее                               ¦            ¦       ¦
¦    ¦(количество млн. экземпляров)                       ¦    1,5     ¦  1,3  ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦наличие библиотеки и читального зала                ¦            ¦       ¦
¦    ¦с количеством мест из расчета 15 процентов          ¦            ¦       ¦
¦    ¦от числа студентов дневной формы обучения           ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦наличие читального зала для научных работников      ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦наличие учебников и учебных пособий по каждой       ¦            ¦       ¦
¦    ¦дисциплине на одного студента дневной формы         ¦            ¦       ¦
¦    ¦обучения не менее 0,2                               ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦наличие учебно-методических материалов и            ¦            ¦       ¦
¦    ¦контрольных заданий, предусмотренных программой     ¦            ¦       ¦
¦    ¦каждой дисциплины, не менее одного комплекта        ¦            ¦       ¦
¦    ¦на каждого студента заочной формы обучения          ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦доступ к электронным источникам информации          ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦возможность для студента тиражирования              ¦            ¦       ¦
¦    ¦учебных материалов                                  ¦     +      ¦   +   ¦
+----+----------------------------------------------------+------------+-------+
¦2.3.¦материальная база:                                  ¦            ¦       ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦наличие специализированных научных                  ¦            ¦       ¦
¦    ¦(творческих) лабораторий и лабораторий              ¦            ¦       ¦
¦    ¦научно-исследовательских работ студентов            ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦обеспечение специализированными                     ¦            ¦       ¦
¦    ¦лабораториями, кабинетами, учебными полигонами,     ¦            ¦       ¦
¦    ¦мастерскими в соответствии с образовательным        ¦            ¦       ¦
¦    ¦стандартом каждой специальности                     ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦наличие издательского центра (отдела) для           ¦            ¦       ¦
¦    ¦обеспечения потребностей учебного процесса          ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦использование внебюджетных средств для развития     ¦            ¦       ¦
¦    ¦материальной базы (кроме учебных заведений,         ¦            ¦       ¦
¦    ¦которые имеют только бюджетное финансирование)      ¦     +      ¦   +   ¦
+----+----------------------------------------------------+------------+-------+
¦2.4.¦вспомогательная и оздоровительная база:             ¦            ¦       ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦пункт питания                                       ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦медпункт                                            ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦база отдыха (спортивно-оздоровительная база)        ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦общежитие                                           ¦     +      ¦   +   ¦
+----+----------------------------------------------------+------------+-------+
¦3.  ¦Научная (творческая) деятельность                   ¦                    ¦
+----+----------------------------------------------------+------------+-------+
¦3.1.¦организация научной (творческой) деятельности:      ¦            ¦       ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦наличие научных (творческих) школ по                ¦            ¦       ¦
¦    ¦направлениям и специальностям, соответствующим      ¦            ¦       ¦
¦    ¦профилю вуза                                        ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦количество научных специальностей, по которым       ¦            ¦       ¦
¦    ¦осуществляется подготовка кадров высшей             ¦            ¦       ¦
¦    ¦квалификации, не менее                              ¦     50     ¦  10   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦наличие советов по защите диссертаций:              ¦            ¦       ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦ докторских                                         ¦     +      ¦  +/-  ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦ кандидатских                                       ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦наличие в структуре вуза научно-исследовательских   ¦            ¦       ¦
¦    ¦и научно-производственных подразделений             ¦            ¦       ¦
¦    ¦(институтов, центров, предприятий)  не менее        ¦     5      ¦   2   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦исполнение функций головной организации по          ¦            ¦       ¦
¦    ¦заданиям государственных научно-технических         ¦            ¦       ¦
¦    ¦программ, участие в ГНТП (проектах)                 ¦     +      ¦  +/-  ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦наличие перспективной программы научных             ¦            ¦       ¦
¦    ¦исследований                                        ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦финансирование научных исследований из средств вуза ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦проведение плановых научных исследований с          ¦            ¦       ¦
¦    ¦участием студентов, аспирантов и докторантов        ¦     +      ¦   +   ¦
+----+----------------------------------------------------+------------+-------+
¦3.2.¦результаты научной (творческой) деятельности        ¦            ¦       ¦
¦    ¦за последние 5 лет:                                 ¦            ¦       ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦наличие патентов на изобретения и лицензии;         ¦            ¦       ¦
¦    ¦созданные музыкальные произведения, программы;      ¦            ¦       ¦
¦    ¦записи на радио и телевидении, выставки, конкурсы   ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦издание сборников научных трудов                    ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦публикация монографий (0,05 от числа научных тем)   ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦издание учебников и учебных пособий за год          ¦            ¦       ¦
¦    ¦(0,01 от количества преподавателей)                 ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦издание учебно-методических пособий за год          ¦            ¦       ¦
¦    ¦(0,05 от количества преподавателей)                 ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦издание научного журнала или другой периодической   ¦            ¦       ¦
¦    ¦научной литературы                                  ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦участие студентов в конкурсах                       ¦            ¦       ¦
¦    ¦научно-исследовательских работ                      ¦     +      ¦   +   ¦
+----+----------------------------------------------------+------------+-------+
¦4.  ¦Воспитательная деятельность:                        ¦            ¦       ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦план мероприятий воспитательной работы в вузе       ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦программа социальной защиты студентов вуза          ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦деятельность совета (отдела) по воспитательной      ¦            ¦       ¦
¦    ¦работе                                              ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦деятельность информационно-методических             ¦     +      ¦   +   ¦
¦    ¦кабинетов                                           ¦            ¦       ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦деятельность кабинетов психологической помощи       ¦            ¦       ¦
¦    ¦студентам                                           ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦наличие кураторов, воспитателей                     ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦студенческий совет вуза                             ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦профком студентов                                   ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦спортивный студенческий клуб                        ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦деятельность самодеятельных кружков, клубов и       ¦            ¦       ¦
¦    ¦другая внеучебная работа                            ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦многотиражная студенческая газета                   ¦     +      ¦  +/-  ¦
+----+----------------------------------------------------+------------+-------+
¦5.  ¦Международная деятельность                          ¦            ¦       ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦участие в деятельности международных                ¦            ¦       ¦
¦    ¦образовательных организаций и ассоциаций            ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦участие в международных образовательных,            ¦            ¦       ¦
¦    ¦культурных, научных программах, проектах            ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦обучение иностранных граждан                        ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦обмен с зарубежными вузами стажерами и студентами   ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦организация и проведение международной конференции  ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦наличие договоров с другими учреждениями            ¦            ¦       ¦
¦    ¦образования и исследовательскими организациями      ¦            ¦       ¦
¦    ¦о творческой совместной деятельности                ¦     +      ¦   +   ¦
+----+----------------------------------------------------+------------+-------+
¦6.  ¦Планирование деятельности вуза:                     ¦            ¦       ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦перспективный план (программа) развития вуза        ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦индивидуальные планы работы преподавателей          ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦планы научных исследований                          ¦     +      ¦   +   ¦
¦    +----------------------------------------------------+------------+-------+
¦    ¦планы международной деятельности                    ¦     +      ¦   +   ¦
¦----+----------------------------------------------------+------------+--------

Примечания:

1. Используемые в данном приложении значки имеют следующее значение:

+ - обязательное выполнение требований;

- - показатель не применяется;

+/- - соблюдение показателя не является обязательным, но допускается его применение;

* - данный показатель оценивается экспертным путем.

2. Под педагогической подготовкой преподавателей понимается наличие собственно педагогического образования или факта прохождения обучения по педагогике высшей школы на курсах повышения квалификации или в аспирантуре.

3. Площади помещений вуза должны соответствовать действующим строительным нормам и правилам. Вновь создаваемые вузы необходимо размещать в экологически чистых условиях, подтвержденных заключением экологических служб, с учетом перспективы развития.

4. Здания вузов должны соответствовать требованиям нормативных документов о безопасности, пожарной безопасности, а также санитарно-гигиеническим требованиям.

dokumenty archiwalne Папярэдні | Наступны