|
|
|
|
Навигация
Новые документы
Реклама
Ресурсы в тему
|
Постановление Министерства иностранных дел Республики Беларусь от 19.12.2006 № 144 "Об утверждении Положения о комиссии Министерства иностранных дел Республики Беларусь по аттестации государственных служащих, присвоению дипломатических рангов и классов государственным служащим"< Главная страница Зарегистрировано в НРПА РБ 4 мая 2007 г. N 8/16381 На основании Положения о Министерстве иностранных дел Республики Беларусь, утвержденного постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 31 июля 2006 г. N 978 "Вопросы Министерства иностранных дел Республики Беларусь", Министерство иностранных дел Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ: Утвердить прилагаемое Положение о комиссии Министерства иностранных дел Республики Беларусь по аттестации государственных служащих, присвоению дипломатических рангов и классов государственным служащим. Министр С.Н.МАРТЫНОВ УТВЕРЖДЕНО
Постановление
Министерства
иностранных дел
Республики Беларусь
19.12.2006 N 144
Глава 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ1. Положение о комиссии Министерства иностранных дел Республики Беларусь по аттестации государственных служащих, присвоению дипломатических рангов и классов государственным служащим (далее - Положение) определяет порядок создания, подготовки материалов для заседаний и работы комиссии Министерства иностранных дел Республики Беларусь по аттестации государственных служащих, присвоению дипломатических рангов и классов государственным служащим (далее - комиссия). 2. В своей деятельности комиссия руководствуется Законом Республики Беларусь от 14 июня 2003 года "О государственной службе в Республике Беларусь" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г., N 70, 2/953), Указом Президента Республики Беларусь от 6 ноября 2003 г. N 489 "Об утверждении Положения о проведении аттестации государственных служащих" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г., N 125, 1/5059), Указом Президента Республики Беларусь от 15 мая 2008 г. N 276 "О некоторых вопросах дипломатической службы Республики Беларусь" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2008 г., N 120, 1/9707), постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 21 октября 2004 г. N 1321 "Об утверждении Положения о комиссии по присвоению классов государственным служащим республиканских органов государственного управления" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2004 г., N 172, 5/15045), постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 29 марта 2004 г. N 347 "О соотнесении классов государственных служащих и государственных должностей в республиканских органах государственного управления, областных и городских Советах депутатов, местных исполнительных и распорядительных органах и признании утратившими силу постановлений Правительства Республики Беларусь по вопросам государственной службы" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2004 г., N 56, 5/14026), настоящим Положением и другими нормативными правовыми актами Республики Беларусь. Глава 2 ПОРЯДОК СОЗДАНИЯ И ЗАДАЧИ КОМИССИИ3. Комиссия утверждается приказом Министра иностранных дел Республики Беларусь (далее - Министр) в составе не менее 9 человек. Комиссию возглавляет председатель, который назначается из числа заместителей Министра. В ее состав входят также заместитель председателя комиссии и секретарь, которые являются работниками кадровой службы Министерства иностранных дел Республики Беларусь (далее - МИД), и члены комиссии, назначаемые из числа руководителей структурных подразделений МИД. В состав комиссии могут входить (с их согласия) ответственные работники иных государственных органов и ветераны дипломатической службы. 4. Комиссия является постоянно действующей и выполняет следующие задачи: проведение аттестации государственных служащих центрального аппарата МИД, за исключением государственных служащих, назначаемых на должности Президентом Республики Беларусь или Советом Министров Республики Беларусь; рассмотрение вопросов по присвоению классов государственным служащим центрального аппарата МИД, за исключением государственных служащих, назначаемых на должности Президентом Республики Беларусь или Советом Министров Республики Беларусь; рассмотрение вопросов присвоения дипломатических рангов (кроме дипломатических рангов Чрезвычайного и Полномочного Посла, Чрезвычайного и Полномочного Посланника первого класса, Чрезвычайного и Полномочного Посланника второго класса) дипломатическим работникам центрального аппарата МИД, а также дипломатических представительств и консульских учреждений Республики Беларусь (далее - загранучреждения). Глава 3 ПОДГОТОВКА МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ЗАСЕДАНИЯ КОМИССИИ И ПОРЯДОК ЕЕ РАБОТЫ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ АТТЕСТАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СЛУЖАЩИХ5. Организационная работа по подготовке заседания комиссии к проведению аттестации государственных служащих (далее - аттестация) осуществляется кадровой службой МИД и включает в себя: составление списков работников, подлежащих аттестации; подготовку приказа о проведении аттестации и информирование аттестуемых о дате ее проведения; подготовку графика проведения аттестации; подготовку бланков аттестационных листов, составленных по форме согласно приложению 1, бюллетеней для голосования, проекта протокола заседания комиссии. 6. На каждого аттестуемого государственного служащего не позднее чем за 10 дней до начала аттестации в комиссию представляется служебная характеристика за подписью руководителя структурного подразделения, содержащая объективную оценку практической деятельности государственного служащего, уровня его профессиональной подготовки, правовой культуры, умения работать с людьми. Аттестуемый должен быть ознакомлен со служебной характеристикой не позднее чем за 7 дней до проведения аттестации. 7. Заседания комиссии проводятся в соответствии с графиком проведения аттестации. 8. Аттестация проводится в присутствии аттестуемого и руководителя его структурного подразделения. В случае неявки государственного служащего на заседание комиссии по уважительной причине его аттестация проводится в дополнительные дни, предусмотренные графиком. 9. Комиссия в рамках своей компетенции: рассматривает представленные материалы на аттестуемого государственного служащего; заслушивает сообщения руководителя структурного подразделения и аттестуемого, задает им вопросы; проводит при необходимости тестирование. 10. Аттестация проводится при условии участия в заседании комиссии большинства ее членов. Заседание ведет ее председатель или по его поручению - заместитель председателя комиссии. На заседании ведется протокол, который подписывается ее председателем (заместителем председателя) и секретарем. 11. По результатам аттестации комиссия тайным голосованием принимает решение о: соответствии аттестуемого занимаемой должности; неполном соответствии занимаемой должности с отсрочкой аттестации на один год при условии выполнения рекомендаций комиссии; несоответствии занимаемой должности. 12. Решение комиссии считается принятым, если за него проголосовало большинство присутствующих на заседании ее членов. При равенстве голосов решение принимается в пользу аттестуемого. Результаты аттестации объявляются аттестуемому непосредственно после голосования. 13. Решение комиссии носит рекомендательный характер. Комиссия по результатам аттестации может рекомендовать Министру направить государственного служащего на повышение квалификации или переподготовку, повысить его в должности, представить к зачислению в резерв кадров. 14. По результатам аттестации оформляется аттестационный лист, который вместе со служебной характеристикой хранится в личном деле государственного служащего. 15. Решение комиссии передается Министру в 5-дневный срок после окончания аттестации для принятия окончательного решения в отношении государственного служащего, которое оформляется соответствующим приказом. Глава 4 ПОДГОТОВКА МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ЗАСЕДАНИЯ КОМИССИИ И ПОРЯДОК ЕЕ РАБОТЫ ПРИ ПРИСВОЕНИИ КЛАССОВ ГОСУДАРСТВЕННЫМ СЛУЖАЩИМ16. Организационная работа по подготовке заседания комиссии при рассмотрении вопросов по присвоению классов государственным служащим осуществляется кадровой службой МИД и включает в себя: консультирование работников по вопросам присвоения классов государственным служащим; информирование руководителей структурных подразделений о дате проведения заседания комиссии; сбор и анализ поступивших в комиссию заявлений государственных служащих или представлений руководителей структурных подразделений, составленных по форме согласно приложению 2 и согласованных с заместителем Министра, курирующим деятельность соответствующего структурного подразделения; подготовку материалов для членов комиссии, проекта протокола ее заседания. 17. Заседания комиссии проводятся по мере необходимости в сроки, устанавливаемые ее председателем. Заседание считается правомочным, если в нем участвует более половины ее членов. Заседание ведет председатель или по его поручению - заместитель председателя комиссии. 18. На заседании комиссия рассматривает представленные материалы, заслушивает государственного служащего центрального аппарата МИД и руководителя его структурного подразделения. Для рассмотрения вопроса о присвоении класса государственному служащему на основании его заявления комиссия вправе затребовать отзыв руководителя структурного подразделения. 19. По результатам рассмотрения комиссия принимает одно из следующих решений: присвоить класс; присвоить очередной класс; досрочно повысить в классе; присвоить класс на один выше по сравнению с классом, предусмотренным перечнем государственных должностей, соответствующих классам государственных служащих (государственным служащим, которым присвоено звание "Герой Беларуси", почетные звания Республики Беларусь и СССР, награжденным орденами и медалями Республики Беларусь и СССР); восстановить в прежнем классе; понизить в классе. 20. Порядок проведения голосования определяется комиссией. Решение принимается простым большинством голосов членов комиссии, присутствующих на заседании, и оформляется протоколом, который подписывается ее председателем (заместителем председателя) и секретарем. Решение комиссии принимается в отсутствие государственного служащего и объявляется ему непосредственно после голосования. В 5-дневный срок протокол заседания комиссии передается Министру на утверждение, которое оформляется соответствующим приказом. Выписка из приказа хранится в личном деле государственного служащего. Глава 5 ПОДГОТОВКА МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ЗАСЕДАНИЯ КОМИССИИ И ПОРЯДОК ЕЕ РАБОТЫ ПРИ ПРИСВОЕНИИ ДИПЛОМАТИЧЕСКИХ РАНГОВ21. Организационная работа по подготовке заседания комиссии при рассмотрении вопросов по присвоению дипломатических рангов дипломатическим работникам осуществляется кадровой службой МИД и включает в себя: консультирование дипломатических работников по вопросам присвоения дипломатических рангов; информирование руководителей структурных подразделений и загранучреждений о дате проведения заседания комиссии; сбор и анализ поступивших в комиссию представлений руководителей структурных подразделений или загранучреждений и листов оценки результатов работы, профессиональных и личностных качеств работника, составленных по формам согласно приложениям 2 и 3; подготовку материалов для членов комиссии, проекта протокола ее заседания. 22. Представление к присвоению дипломатического ранга дипломатическому работнику согласовывается с заместителем Министра, курирующим деятельность соответствующего структурного подразделения или загранучреждения. 23. Дипломатический работник должен быть ознакомлен с представлением не менее чем за 7 дней до дня заседания комиссии. 24. Заседания комиссии проводятся по мере необходимости в сроки, устанавливаемые ее председателем. Заседание считается правомочным, если в нем участвует более половины ее членов. Заседание ведет ее председатель или по его поручению - заместитель председателя комиссии. 25. На заседании комиссия рассматривает представленные материалы, при необходимости заслушивает дипломатического работника центрального аппарата МИД и руководителя его структурного подразделения. 26. Комиссия принимает решение о внесении на рассмотрение Министра одного из следующих предложений: рекомендовать присвоить дипломатический ранг; рекомендовать присвоить очередной дипломатический ранг; рекомендовать досрочно присвоить очередной дипломатический ранг по занимаемой должности; рекомендовать присвоить внеочередной дипломатический ранг; рекомендовать присвоить дипломатический ранг на один выше по сравнению с дипломатическим рангом, предусмотренным по занимаемой должности; рекомендовать понизить дипломатический ранг на одну ступень; рекомендовать лишить дипломатического ранга; рекомендовать восстановить в дипломатическом ранге. 27. Порядок проведения голосования определяется комиссией. Решение комиссии принимается простым большинством голосов членов, присутствующих на заседании, и оформляется протоколом, который подписывается ее председателем (заместителем председателя) и секретарем и в 5-дневный срок передается Министру для принятия решения. Решение Министра, принимаемое на основании предложений комиссии, оформляется соответствующим приказом. Выписка из приказа хранится в личном деле работника. Приложение 1 Форма АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ
государственного служащего
1. Фамилия, имя, отчество __________________________________________
2. Число, месяц и год рождения _____________________________________
3. Образование _____________________________________________________
4. Специальность ___________________________________________________
5. Ученая степень, ученое звание ___________________________________
6. Должность, дата назначения на должность _________________________
7. Общий трудовой стаж _____________________________________________
8. Стаж государственной службы _____________________________________
9. Класс государственного служащего ________________________________
10. Дипломатический ранг ___________________________________________
11. Контракт заключен (продлен) на срок ____________________________
12. Повышение квалификации _________________________________________
(где, когда, срок)
____________________________________________________________________
13. Решение аттестационной комиссии по результатам аттестации ______
____________________________________________________________________
14. Количество голосов за _________ против _______
15. Рекомендации аттестационной комиссии ___________________________
16. Решение Министра по итогам аттестации и дата его принятия ______
____________________________________________________________________
Председатель аттестационной комиссии _________ ___________________
(подпись) (инициалы, фамилия)
Секретарь аттестационной комиссии ___________ ___________________
(подпись) (инициалы, фамилия)
Члены аттестационной комиссии: _____________ ___________________
(подпись) (инициалы, фамилия)
_____________ ___________________
Дата аттестации ____________
С аттестационным листом ознакомлен _________________________________
(подпись аттестуемого и дата)
Приложение 2 Форма ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
к присвоению дипломатического ранга / класса
государственного служащего
1. Фамилия, имя, отчество __________________________________________
2. Наименование структурного подразделения _________________________
3. Должность _______________________________________________________
4. Год рождения ____________________________________________________
5. Образование _____________________________________________________
(наименование учебного заведения)
6. Общий трудовой стаж _____________________________________________
7. Стаж государственной службы _____________________________________
8. Дипломатический ранг ____________________________________________
(дата присвоения)
9. Класс государственного служащего ________________________________
(дата присвоения)
10. Характеристика качества выполняемой работы _____________________
____________________________________________________________________
11. В соответствии с перечнем должностей, соответствующих классам
государственных служащих ___________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
представляется к присвоению _____ класса государственного служащего.
12. В соответствии с перечнем должностей, соответствующих
дипломатическим рангам _____________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
представляется к присвоению дипломатического ранга _________________
____________________________________________________________________
Руководитель структурного
подразделения / загранучреждения ___________ ___________________
(подпись) (инициалы, фамилия)
С представлением ознакомлен _____________ ___________________
(подпись) (инициалы, фамилия)
Дата ______________
Приложение 3 Форма МИНИСТЕРСТВО ИНОСТРАННЫХ ДЕЛ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
ЛИСТ <*>
оценки результатов работы, профессиональных
и личностных качеств работника
____________________________________________________________________
(фамилия, имя и отчество работника, год рождения)
____________________________________________________________________
(занимаемая должность, дата назначения)
Общий стаж работы с _____________ года.
Стаж работы в МИД с _____________ года.
Класс государственного служащего ______________
Дипломатический ранг _________________________________
Работа за границей (где, когда, в каком качестве) __________________
____________________________________________________________________
Повышение квалификации _____________________________________________
____________________________________________________________________
Знание иностранных языков:
------------+--------------------------------+-----------------
¦Иностранный¦ Наименование вуза или курсов ¦ Количество учебных ¦
¦ язык ¦ изучения иностранного языка ¦ часов ¦
+-----------+--------------------------------+---------------------+
¦ ¦ ¦ ¦
¦-----------+--------------------------------+----------------------
Опыт работы в странах, где иностранный язык является официальным
(государственным); языковые стажировки за границей _________________
____________________________________________________________________
Поощрения за период работы в МИД ___________________________________
____________________________________________________________________
Наличие взысканий __________________________________________________
--------------------------------
<*> Лист оценки оформляется на следующих основных этапах
трудовой деятельности работников: продление контракта, назначение на
должность в центральный аппарат МИД после завершения работы в
загранучреждении Республики Беларусь, повышение в должности,
назначение на должность в загранучреждении Республики Беларусь,
присвоение дипломатического ранга.
Заполняется непосредственным начальником работника и
действителен в течение года.
1. Оценка результатов работы сотрудника
1.1. Выполнение плановых заданий (план работы; поручения
руководства МИД, структурного подразделения / загранучреждения и
вышестоящих органов государственного управления; задание по
наращиванию экспорта и т.п.)
--
1-1-1 ¦ ¦ Очень хорошо
+-----+
1-1-2 ¦ ¦ Хорошо
+-----+
1-1-3 ¦ ¦ Удовлетворительно
+-----+
1-1-4 ¦ ¦ Неудовлетворительно
¦------
1.2. Качество подготовки документов
(информационно-аналитические записки; позиционные, прогнозные и
справочные материалы; отчеты и т.п.)
--
1-2-1 ¦ ¦ Очень хорошо
+-----+
1-2-2 ¦ ¦ Хорошо
+-----+
1-2-3 ¦ ¦ Удовлетворительно
+-----+
1-2-4 ¦ ¦ Неудовлетворительно
¦------
1.3. Продуктивная инициативность (инициативные действия,
позволившие получить внешнеполитическую и внешнеэкономическую отдачу
или упредить неблагоприятное для страны развитие ситуации;
подготовка документов, разработка идей и предложений, которые
получили поддержку руководства и реализованы в практической работе)
--
1-3-1 ¦ ¦ Очень хорошо
+-----+
1-3-2 ¦ ¦ Хорошо
+-----+
1-3-3 ¦ ¦ Удовлетворительно
+-----+
1-3-4 ¦ ¦ Неудовлетворительно
¦------
1.4. Развитие и поддержание деловых контактов в рамках
должностной компетенции (уровень и результативность контактов в
стране пребывания / международных организациях)
--
1-4-1 ¦ ¦ Очень хорошо
+-----+
1-4-2 ¦ ¦ Хорошо
+-----+
1-4-3 ¦ ¦ Удовлетворительно
+-----+
1-4-4 ¦ ¦ Неудовлетворительно
¦------
1.5. Исполнительская дисциплина (соблюдение регламента
подготовки документов и исполнения поручений)
--
1-5-1 ¦ ¦ Очень хорошо
+-----+
1-5-2 ¦ ¦ Хорошо
+-----+
1-5-3 ¦ ¦ Удовлетворительно
+-----+
1-5-4 ¦ ¦ Неудовлетворительно
¦------
1.6. Вклад в результаты работы структурного подразделения
(загранучреждения)
--
1-6-1 ¦ ¦ Очень хорошо
+-----+
1-6-2 ¦ ¦ Хорошо
+-----+
1-6-3 ¦ ¦ Удовлетворительно
+-----+
1-6-4 ¦ ¦ Неудовлетворительно
¦------
2. Оценка деловых и профессиональных качеств работника
2.1. Уровень профессионализма
--
2-1-1 ¦ ¦ Обладает хорошими профессиональными навыками и может
¦ ¦ выполнять более сложную работу
+-----+
2-1-2 ¦ ¦ Обладает достаточными профессиональными навыками для
¦ ¦ выполнения должностных обязанностей
+-----+
2-1-3 ¦ ¦ Профессиональные навыки недостаточно развиты, что не
¦ ¦ позволяет выполнять обязанности в должной мере
+-----+
2-1-4 ¦ ¦ Профессионально непригоден
¦------
2.2. Творческая активность и инициативность
--
2-2-1 ¦ ¦ Выступает с новыми полезными и реалистичными идеями
¦ ¦ и предложениями, настойчиво добивается их реализации
+-----+
2-2-2 ¦ ¦ Высказывает достаточно разумные предложения и идеи
+-----+
2-2-3 ¦ ¦ Предложения не всегда носят продуманный, реалистичный
¦ ¦ характер
+-----+
2-2-4 ¦ ¦ Редко выдвигает новые идеи и предложения
¦------
2.3. Уровень развития аналитико-прогнозных способностей
--
2-3-1 ¦ ¦ Обладает развитыми аналитико-прогнозными
¦ ¦ способностями:
¦ ¦ грамотно обобщает, систематизирует и оценивает
¦ ¦ фактологическую информацию по тематике
¦ ¦ ответственности;
¦ ¦ четко выделяет новые тенденции (динамику текущих
¦ ¦ тенденций) по тематике ответственности, точно
¦ ¦ прогнозирует их влияние на национальные интересы
¦ ¦ Беларуси;
¦ ¦ четко прогнозирует варианты развития событий, вносит
¦ ¦ эффективные предложения по вариантам действий в целях
¦ ¦ обеспечения интересов Республики Беларусь по тематике
¦ ¦ ответственности
+-----+
2-3-2 ¦ ¦ Аналитико-прогнозные способности развиты
¦ ¦ удовлетворительно:
¦ ¦ обладает навыками обобщения, систематизации и оценки
¦ ¦ фактологической информации по тематике
¦ ¦ ответственности;
¦ ¦ как правило, не испытывает затруднений в выделении
¦ ¦ новых тенденций (динамики текущих тенденций) по
¦ ¦ тематике ответственности, в целом объективно
¦ ¦ прогнозирует их влияние на национальные интересы
¦ ¦ Беларуси;
¦ ¦ прогнозирует некоторые варианты развития событий, по
¦ ¦ отдельным вопросам в пределах тематики ответственности
¦ ¦ вносит полезные предложения по вариантам действий в
¦ ¦ целях обеспечения интересов Республики Беларусь
+-----+
2-3-3 ¦ ¦ Аналитико-прогнозные способности развиты
¦ ¦ неудовлетворительно:
¦ ¦ с трудом ориентируется в фактологической информации,
¦ ¦ не может отличить главное от второстепенного; не
¦ ¦ обладает навыками систематизации и оценки информации;
¦ ¦ не в состоянии выявить новые тенденции (динамику
¦ ¦ текущих тенденций) по тематике ответственности,
¦ ¦ прогнозировать их влияние на национальные интересы
¦ ¦ Беларуси;
¦ ¦ не способен прогнозировать варианты развития событий,
¦ ¦ вносить эффективные предложения по вариантам действий
¦ ¦ в целях обеспечения интересов Республики Беларусь
¦------
2.4. Уровень владения государственными языками Республики
Беларусь
2-4-1. Белорусский язык
--
¦ ¦ 1. Владеет грамотным современным языком, свободно говорит
¦ ¦ и пишет без ошибок
+-----+
¦ ¦ 2. Общение на языке не вызывает особых затруднений, при
¦ ¦ письме допускает незначительные лексические и грамматические
¦ ¦ ошибки
+-----+
¦ ¦ 3. Языком в достаточной мере не владеет, имеет слабые
¦ ¦ разговорные навыки, при письме допускает грубые
¦ ¦ грамматические ошибки
¦------
2-4-2. Русский язык
--
¦ ¦ 1. Владеет грамотным современным языком, свободно говорит и
¦ ¦ пишет без ошибок
+-----+
¦ ¦ 2. Общение на языке не вызывает особых затруднений, при
¦ ¦ письме допускает незначительные лексические и грамматические
¦ ¦ ошибки
+-----+
¦ ¦ 3. Языком в достаточной мере не владеет, имеет слабые
¦ ¦ разговорные навыки, при письме допускает грубые
¦ ¦ грамматические ошибки
¦------
2.5. Уровень владения иностранными языками
2-5-1. Первый язык (указать какой) ____________________________
--
¦ ¦ 1. Владеет грамотным литературным языком, свободно говорит
¦ ¦ и пишет без ошибок
+-----+
¦ ¦ 2. Общение на языке не вызывает особых затруднений, владеет
¦ ¦ профессиональной терминологией, навыками подготовки
¦ ¦ служебных документов; при письме допускает незначительные
¦ ¦ лексические и грамматические ошибки
+-----+
¦ ¦ 3. Языком в достаточной мере не владеет, имеет слабые
¦ ¦ разговорные навыки, при письме допускает грубые
¦ ¦ грамматические ошибки
¦------
2-5-2. Второй язык (указать какой) ____________________________
--
¦ ¦ 1. Владеет грамотным литературным языком, свободно говорит
¦ ¦ и пишет без ошибок
+-----+
¦ ¦ 2. Общение на языке не вызывает особых затруднений, владеет
¦ ¦ профессиональной терминологией, навыками подготовки
¦ ¦ служебных документов; при письме допускает незначительные
¦ ¦ лексические и грамматические ошибки
+-----+
¦ ¦ 3. Языком в достаточной мере не владеет, имеет слабые
¦ ¦ разговорные навыки, при письме допускает грубые
¦ ¦ грамматические ошибки
¦------
2-5-3. Язык страны пребывания (рабочие языки международной
организации) (указать какой (какие) __________________________ (для
работников загранучреждений)
--
¦ ¦ 1. Владеет грамотным литературным языком, свободно говорит и
¦ ¦ пишет без ошибок
+-----+
¦ ¦ 2. Общение на языке не вызывает особых затруднений, владеет
¦ ¦ профессиональной терминологией, навыками подготовки
¦ ¦ служебных документов; при письме допускает незначительные
¦ ¦ лексические и грамматические ошибки
+-----+
¦ ¦ 3. Языком в достаточной мере не владеет, имеет слабые
¦ ¦ разговорные навыки, при письме допускает грубые
¦ ¦ грамматические ошибки
¦------
Имеет навыки устного / синхронного перевода (указать язык, языки) __
_____________________
2.6. Отношение к исполнению функциональных обязанностей, работе
с гражданами, работоспособность, дисциплина труда
--
2-6-1 ¦ ¦ К исполнению функциональных обязанностей относится с
¦ ¦ интересом, желанием; проявляет творчество, инициативу.
¦ ¦ Внимательно и ответственно относится к работе с
¦ ¦ гражданами.
¦ ¦ Работоспособность постоянно высокая.
¦ ¦ В работе дисциплинирован.
¦ ¦ Умеет четко планировать и организовывать свою работу
+-----+
2-6-2 ¦ ¦ Функциональные обязанности исполняет в полном объеме.
¦ ¦ По указанию может выполнять работу, выходящую за круг
¦ ¦ прямых функций.
¦ ¦ Работоспособность в целом достаточно хорошая.
¦ ¦ В работе в целом дисциплинирован, но иногда нуждается
¦ ¦ в контроле.
¦ ¦ В основном умеет планировать и организовывать свою
¦ ¦ работу
+-----+
2-6-3 ¦ ¦ Не уделяет должного внимания работе с гражданами.
¦ ¦ Работоспособность средняя.
¦ ¦ Нуждается в периодическом контроле
¦------
2.7. Уровень навыков работы на персональном компьютере
--
2-7-1 ¦ ¦ Владеет свободно
+-----+
2-7-2 ¦ ¦ Работает только в текстовых редакторах
+-----+
2-7-3 ¦ ¦ Не имеет должных навыков
¦------
Примечания по пункту 2: ____________________________________________
____________________________________________________________________
3. Оценка личных качеств работника
3.1. Общий образовательный уровень, круг интересов, увлечений
--
3-1-1 ¦ ¦ Имеет высокий общий образовательный уровень, постоянно
¦ ¦ работает над его повышением. Живо интересуется широким
¦ ¦ кругом вопросов
+-----+
3-1-2 ¦ ¦ Над повышением своего образовательного уровня работает
¦ ¦ недостаточно. Каких-либо выраженных интересов или
¦ ¦ увлечений не имеет
¦------
Примечания по пункту 3 (в том числе взаимоотношения работника в
коллективе): _______________________________________________________
____________________________________________________________________
4. Дополнительная оценка руководителей подразделений,
а также работников, выдвигаемых в резерв на
руководящие должности
4.1. Организаторские способности
---
4-1-1 ¦ ¦ Хороший организатор, может сплотить и мобилизовать
¦ ¦ коллектив на решение поставленных задач
+------+
4-1-2 ¦ ¦ Обладает определенными организаторскими
¦ ¦ способностями, что позволяет в целом организовать
¦ ¦ работу коллектива
+------+
4-1-3 ¦ ¦ Организаторские способности развиты недостаточно. Не
¦ ¦ всегда способен сплотить и мобилизовать коллектив на
¦ ¦ решение поставленных задач
+------+
4-1-4 ¦ ¦ Испытывает серьезные трудности в части организации
¦ ¦ работы коллектива. Не в состоянии создать
¦ ¦ благоприятный рабочий климат и правильные отношения в
¦ ¦ коллективе
¦-------
4.2. Компетентность и обоснованность принимаемых решений
---
4-2-1 ¦ ¦ Принимает компетентные и обоснованные решения. Берет
¦ ¦ на себя ответственность за последствия принимаемых
¦ ¦ решений
+------+
4-2-2 ¦ ¦ Как правило, принимает обоснованные решения в
¦ ¦ пределах предоставленных полномочий
+------+
4-2-3 ¦ ¦ В принятии решений проявляет необоснованную
¦ ¦ осторожность. Старается не брать на себя
¦ ¦ ответственность за последствия принимаемых решений
+------+
4-2-4 ¦ ¦ Не всегда принимает компетентные и обоснованные
¦ ¦ решения. Часто не продумывает вероятные последствия
¦ ¦ принимаемых решений
¦-------
4.3. Стиль руководства, отношение к инициативе подчиненных
---
4-3-1 ¦ ¦ Демократичный, обоснованно требовательный, учитывает
¦ ¦ мнение коллектива. Всемерно содействует развитию
¦ ¦ инициативности
+------+
4-3-2 ¦ ¦ Склонен к администрированию. Зачастую не
¦ ¦ прислушивается к мнению подчиненных. Не подавляет
¦ ¦ инициативу, но и не склонен к поддержке и
¦ ¦ стимулированию инициативных работников
+------+
4-3-3 ¦ ¦ Отсутствие системы в руководстве коллективом. Не
¦ ¦ всегда способен оценить инициативу подчиненных
+------+
4-3-4 ¦ ¦ Пассивен. Равнодушен к инициативе подчиненных.
¦ ¦ Склонен к сдерживанию инициативности
¦-------
4.4. Эффективность руководства
---
4-4-1 ¦ ¦ Возглавляемый коллектив успешно решает поставленные
¦ ¦ задачи
+------+
4-4-2 ¦ ¦ Возглавляемый коллектив в основном положительно
¦ ¦ справляется с поставленными задачами
+------+
4-4-3 ¦ ¦ Возглавляемый коллектив на среднем уровне справляется
¦ ¦ с поставленными задачами. Имеют место случаи
¦ ¦ нарушения исполнительской дисциплины
+------+
4-4-4 ¦ ¦ Возглавляемый коллектив на должном уровне не
¦ ¦ справляется с поставленными задачами. Имеются срывы в
¦ ¦ выполнении ответственных заданий и поручений
¦-------
Примечания по пункту 4 (при оценке руководителей всех уровней
отметить состояние трудовой и исполнительской дисциплины,
обеспечение безопасного труда в возглавляемом подразделении): ______
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5. Выводы и предложения
5.1. Динамика результативности работы сотрудника
--
¦ ¦ В сравнении с предыдущей оценкой качество работы сотрудника
¦ ¦ и эффективность его труда повысились; работа стала более
¦ ¦ результативной
+-----+
¦ ¦ В сравнении с предыдущей оценкой качество работы сотрудника
¦ ¦ и эффективность его труда не изменились; в работе
¦ ¦ необходимо проявлять больше настойчивости для повышения ее
¦ ¦ результативности
+-----+
¦ ¦ В сравнении с предыдущей оценкой качество работы сотрудника
¦ ¦ и эффективность его труда заметно снизились
¦------
5.2. Предложения о продлении контракта, назначении на
должность, повышении в должности
--
¦ ¦ Вносится предложение о продлении контракта на очередной срок
+-----+
¦ ¦ Вносится предложение о назначении на должность ____________
¦ ¦ ___________________________________________________________
¦ ¦ в центральный аппарат МИД после завершения работы в
¦ ¦ загранучреждении Республики Беларусь
+-----+
¦ ¦ Вносится предложение о повышении в должности до ____________
+-----+
¦ ¦ Вносится предложение о назначении на должность в
¦ ¦ загранучреждение Республики Беларусь _______________________
¦ ¦ ____________________________________________________________
¦------
5.3. Предложения о присвоении дипломатического ранга
--
¦ ¦ Вносится предложение о присвоении очередного
¦ ¦ (внеочередного, досрочно) дипломатического ранга ___________
¦------
Должность, фамилия и инициалы, подпись непосредственного
руководителя ___________________________________________
Дата заполнения ___________________________
|
Новости законодательства
Новости Спецпроекта "Тюрьма"
Новости сайта
Новости Беларуси
Полезные ресурсы
Счетчики
|
