Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 25.07.2011 № 154 "Об утверждении типового учебного плана дошкольного образования"

Зарегистрировано в НРПА РБ 20 декабря 2011 г. N 8/24559

На основании пункта 3 статьи 151 Кодекса Республики Беларусь об образовании Министерство образования Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Утвердить прилагаемый типовой учебный план дошкольного образования.

2. Настоящее постановление вступает в силу с 1 сентября 2011 г.

Министр С.А.Маскевич

СОГЛАСОВАНО
Министр здравоохранения
Республики Беларусь
        В.И.Жарко
22.07.2011

                                                   УТВЕРЖДЕНО
                                                   Постановление
                                                   Министерства образования
                                                   Республики Беларусь
                                                   25.07.2011 N 154

ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ <1>

----+---------------+-------------------------------------------------
¦   ¦               ¦      Количество учебных часов <2> на изучение       ¦
¦   ¦               ¦  образовательных областей по группам воспитанников  ¦
¦   ¦   Перечень    +----------+--------+--------+-------+-------+--------+
¦ N ¦образовательных¦ второго  ¦ первая ¦ вторая ¦средняя¦старшая¦        ¦
¦п/п¦   областей    ¦ раннего  ¦младшая ¦младшая ¦ (от 4 ¦ (от 5 ¦старшая ¦
¦   ¦               ¦ возраста ¦(от 2 до¦(от 3 до¦  до   ¦  до   ¦(от 6 до¦
¦   ¦               ¦(от 1 года¦ 3 лет) ¦ 4 лет) ¦5 лет) ¦6 лет) ¦ 7 лет) ¦
¦   ¦               ¦до 2 лет) ¦        ¦        ¦       ¦       ¦        ¦
+---+---------------+----------+--------+--------+-------+-------+--------+
¦ 1 ¦Физическая     ¦    1     ¦   2    ¦   3    ¦   4   ¦   4   ¦   4    ¦
¦   ¦культура       ¦          ¦        ¦        ¦       ¦       ¦        ¦
+---+---------------+----------+--------+--------+-------+-------+--------+
¦ 2 ¦Ребенок и      ¦    2     ¦   2    ¦   2    ¦   2   ¦   1   ¦   1    ¦
¦   ¦общество       ¦          ¦        ¦        ¦       ¦       ¦        ¦
+---+---------------+----------+--------+--------+-------+-------+--------+
¦ 3 ¦Элементарные   ¦    -     ¦   -    ¦  0,5   ¦   1   ¦   1   ¦   1    ¦
¦   ¦математические ¦          ¦        ¦        ¦       ¦       ¦        ¦
¦   ¦представления  ¦          ¦        ¦        ¦       ¦       ¦        ¦
+---+---------------+----------+--------+--------+-------+-------+--------+
¦ 4 ¦Ребенок и      ¦    -     ¦   -    ¦  0,5   ¦   1   ¦   1   ¦   1    ¦
¦   ¦природа        ¦          ¦        ¦        ¦       ¦       ¦        ¦
+---+---------------+----------+--------+--------+-------+-------+--------+
¦ 5 ¦Развитие речи  ¦    1     ¦   2    ¦   2    ¦   2   ¦   2   ¦   2    ¦
+---+---------------+----------+--------+--------+-------+-------+--------+
¦ 6 ¦Обучение       ¦          ¦        ¦        ¦       ¦   1   ¦   1    ¦
¦   ¦грамоте        ¦          ¦        ¦        ¦       ¦       ¦        ¦
+---+---------------+----------+--------+--------+-------+-------+--------+
¦ 7 ¦Искусство      ¦    1     ¦   4    ¦   4    ¦   5   ¦   5   ¦   5    ¦
+---+---------------+----------+--------+--------+-------+-------+--------+
¦   ¦Общее          ¦    5     ¦   10   ¦   12   ¦  15   ¦  15   ¦   15   ¦
¦   ¦количество     ¦          ¦        ¦        ¦       ¦       ¦        ¦
¦   ¦учебных часов  ¦          ¦        ¦        ¦       ¦       ¦        ¦
¦   ¦(игр (занятий) ¦          ¦        ¦        ¦       ¦       ¦        ¦
¦   ¦в неделю       ¦          ¦        ¦        ¦       ¦       ¦        ¦
¦   ¦в том числе при¦          ¦        ¦        ¦   2   ¦   3   ¦   3    ¦
¦   ¦организации    ¦          ¦        ¦        ¦       ¦       ¦        ¦
¦   ¦образовательных¦          ¦        ¦        ¦       ¦       ¦        ¦
¦   ¦услуг сверх    ¦          ¦        ¦        ¦       ¦       ¦        ¦
¦   ¦содержания     ¦          ¦        ¦        ¦       ¦       ¦        ¦
¦   ¦образовательных¦          ¦        ¦        ¦       ¦       ¦        ¦
¦   ¦областей       ¦          ¦        ¦        ¦       ¦       ¦        ¦
+---+---------------+----------+--------+--------+-------+-------+--------+
¦   ¦Максимальная   ¦0,4 - 0,6 ¦  1,6   ¦   3    ¦  5,6  ¦  7,5  ¦   9    ¦
¦   ¦допустимая     ¦          ¦        ¦        ¦       ¦       ¦        ¦
¦   ¦учебная        ¦          ¦        ¦        ¦       ¦       ¦        ¦
¦   ¦нагрузка в     ¦          ¦        ¦        ¦       ¦       ¦        ¦
¦   ¦неделю на      ¦          ¦        ¦        ¦       ¦       ¦        ¦
¦   ¦одного         ¦          ¦        ¦        ¦       ¦       ¦        ¦
¦   ¦воспитанника (в¦          ¦        ¦        ¦       ¦       ¦        ¦
¦   ¦астрономических¦          ¦        ¦        ¦       ¦       ¦        ¦
¦   ¦часах) <3>     ¦          ¦        ¦        ¦       ¦       ¦        ¦
¦---+---------------+----------+--------+--------+-------+-------+---------

Примечания:

<1> Типовой учебный план дошкольного образования устанавливает перечень образовательных областей, количество учебных часов на их изучение по группам воспитанников, общее количество учебных часов в неделю (5-дневная учебная неделя), в том числе при организации образовательных услуг сверх содержания образовательных областей, установленного образовательными стандартами дошкольного образования, максимальную допустимую учебную нагрузку.

Типовой учебный план дошкольного образования как составной компонент учебно-программной документации образовательной программы дошкольного образования соответствует образовательным стандартам дошкольного образования и является основой для разработки и утверждения учебного плана учреждения образования (иной организации, индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), реализующих образовательную программу дошкольного образования, на текущий учебный год (с 1 сентября по 31 августа).

Типовой учебный план дошкольного образования является основой для разработки и утверждения учебного плана учреждения образования (иной организации, индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), реализующих образовательную программу дошкольного образования, на текущий учебный год в разновозрастных, санаторных группах, в интегрированных группах для воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в зависимости от возраста воспитанников. В интегрированных группах при организации образовательного процесса для детей с особенностями психофизического развития используется учебный план группы интегрированного обучения и воспитания на текущий учебный год, который разрабатывается учреждением образования (иной организацией, индивидуальным предпринимателем, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), утверждается руководителем учреждения образования (руководителем иной организации, индивидуальным предпринимателем, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность) по согласованию с государственным центром коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, координирующим деятельность в сфере специального образования на территории соответствующей административно-территориальной единицы.

При организации образовательного процесса в учреждениях образования (иных организациях, индивидуальными предпринимателями, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), реализующих образовательную программу дошкольного образования, в группах первого раннего возраста (до одного года) проводятся индивидуальные игры в соответствии с возрастными и индивидуальными потребностями воспитанников.

<2> Под учебными часами в учреждении дошкольного образования понимается длительность проведения специально организованных форм образовательного процесса - игры (занятия), соответствующей возрастным возможностям воспитанника, которая определена техническим нормативным правовым актом "Санитарные нормы, правила и гигиенические нормативы "Гигиенические требования к устройству, содержанию и режиму деятельности учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования" (глава 11).

<3> Максимальная допустимая учебная нагрузка определяется путем умножения общего количества учебных часов в неделю, отведенных на изучение образовательных областей по группе воспитанников на длительность одного учебного часа (занятия) в зависимости от возраста воспитанников.