С целью просвещения студентов по проблеме СПИДа:
1. Ректорам высших учебных заведений:
1.1. Ввести в качестве факультативной дисциплины I курса занятия по проблеме СПИДа из расчета 10 часов.
Примерная программа подготовки студентов по проблеме ВИЧ/СПИД прилагается.
1.2. Совместно с Белорусским центром профилактики СПИДа, областным и Минским городским центрами профилактики СПИДа определить преподавателей в соответствии с содержанием программы.
2. Считать утратившим силу указание Министерства образования и науки от 20.10.92 г., N 112.
Министр В.И.СТРАЖЕВ
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО
Заместитель министра Заместитель министра
образования и науки здравоохранения
Республики Беларусь Республики Беларусь
Г.Д.Дылян В.П.Филонов
8 ноября 1995 г. 8 ноября 1995 г.
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ
ЗАВЕДЕНИЙ ПО ПРОБЛЕМЕ ВИЧ/СПИД
1. Пояснительная записка
СПИД - синдром приобретенного иммунодефицита - является одной из важнейших проблем, которая возникла перед человечеством в конце XX века. По оценке ВОЗ, число больных ВИЧ-инфекцией к 2000 году составит около 30-40 млн.человек, а число больных СПИДом - около 10 млн.человек. В том числе от 5 до 10 млн.детей будут инфицированы от своих матерей, причем большинство этих детей будут жителями стран Центральной и Южной Африки.
В Республике Беларусь первые случаи ВИЧ-инфекии были зарегистрированы в 1987 году. На 01.10.95 г. в Республике Беларусь зарегистрировано 108 случаев ВИЧ-инфиции, наибольшее количество в г. Минске - 75. Среди ВИЧ-инфецированных 7 детей. Умерло 11 человек. Основной путь передачи - половой (около 70% от всех случаев), кроме того, 6,8% в структуре заболеваемости составляют наркоманы.
На сегодняшний день нет специфических средств для лечения и профилактики заболевания СПИДом. Социально-экономические и демографические последствия для населения всего земного шара могут быть трагическими. Наиболее подвержены заражению вирусом СПИДа молодые люди в силу несформировавшихся нравственных позиций, недостаточной подготовленности в вопросах половых отношений.
Программа подготовлена специалистами Белорусского Республиканского центра профилактики СПИДа, согласована с Министерством образования и науки Республики Беларусь.
2. Общие принципы организации подготовки
2.1. Подготовка студентов организуется администрацией учебного заведения.
2.2. Программа направлена на целенаправленную подготовку студентов по профилактике СПИДа и ставит перед собой цель в наиболее сжатой и концентрированной форме дать информацию по проблеме СПИДа и защиты от него, недопущению его распространения в молодежной среде.
2.3. Занятия по проблеме ВИЧ/СПИД строятся с учетом половозрастной структуры студентов, уровня их базовых знаний по проблеме, нравственно-культурных традиций и других региональных особенностей учебного заведения.
2.4. Программа должна стать частью системы нравственно-полового воспитания студентов, которая уже имеется в учебном заведении, и существенно дополнить ее.
2.5. Для проведения занятий привлекаются специалисты: преподаватели, социальные педагоги, психологи, врачи лечебно-профилактических учреждений и центров СПИДа.
2.6. Во время занятий целесообразно использовать наглядные пособия (кинофильмы, телефильмы, видеофильмы, таблицы, слайды и др.).
2.7. Методическую помощь в проведении занятий оказывают областные и республиканский центры профилактики СПИДа.
Тематический план
подготовки студентов вузов по проблеме ВИЧ/СПИД
----+---------------------------------+-------+-------------------¬
¦ N ¦ Наименование темы ¦Всего ¦ В том числе ¦
¦п/п¦ ¦учебных+--------+----------+
¦ ¦ ¦часов ¦ теорет.¦ практич. ¦
+---+---------------------------------+-------+--------+----------+
¦1. ¦Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе ¦ 2,0 ¦ 2,0 ¦ ¦
+---+---------------------------------+-------+--------+----------+
¦2. ¦Социально-психологические и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нравственные аспекты ВИЧ-инфекции¦ 2,0 ¦ 2,0 ¦ ¦
+---+---------------------------------+-------+--------+----------+
¦3. ¦Профилактика ВИЧ/СПИДа ¦ 2,0 ¦ 2,0 ¦ ¦
+---+---------------------------------+-------+--------+----------+
¦4. ¦Нормативно-правовая база ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профилактики СПИДа ¦ 1,0 ¦ 1,0 ¦ ¦
+---+---------------------------------+-------+--------+----------+
¦5. ¦Формы и методы профилактики ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦СПИДа среди различных категорий ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦населения ¦ 1,0 ¦ 1,0 ¦ ¦
+---+---------------------------------+-------+--------+----------+
¦6. ¦Итоговое занятие (тест-контроль ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦или анкетирование) ¦ 2,0 ¦ - ¦ 2,0 ¦
+---+---------------------------------+-------+--------+----------+
¦ ¦ИТОГО: ¦10,0 ¦ 8,0 ¦ 2,0 ¦
¦---+---------------------------------+-------+--------+-----------
ПРОГРАММА
ПОДГОТОВКИ ПО ВОПРОСАМ СПИДА СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ
ЗАВЕДЕНИЙ (КРОМЕ МЕДИЦИНСКИХ) РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
1. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе
Определение понятий ВИЧ-инфекции и СПИД. История появления ВИЧ/СПИД пандемии в мире. Распространенность ВИЧ-инфекции в мире. Особенности поражения ВИЧ-инфекцией населения Республики Беларусь. Структура служб антиСПИДа в республике.
Источники заражения.
Пути передачи, понятие группы "риска".
Основные факторы передачи (кровь, сперма, вагинальные выделения, грудное молоко и др.).
Теоретическая невозможность передачи вируса другими факторами (бытовой контакт, общение на работе, укусы кровососущих насекомых и др.).
ВИЧ-инфекция - разновидность медленной инфекции.
Стадии заболевания (латентный период, генерализованная лимфоденопатия, преСПИД, СПИД).
Причины тяжелого течения заболевания СПИДом.
Перспектива лечения и специфической защиты от заболевания.
Лабораторное исследование на СПИД.
2. Социально-психологические и нравственные аспекты
ВИЧ-инфекции
Природа нравственных конфликтов. Взаимоотношения больного с ближайшим окружением, по месту работы, в семье, врача и пациента.
Пути разрешения конфликтов: добропорядочное и добросовестное поведение больного, толерантность в микросреде; понимание неизбежности сосуществования больного и окружающих; сострадание, соучастие, забота о судьбе больного и т.д.
Проблема оценки и переоценки смысла жизненных ориентаций и реального поведения со стороны больного.
Стремление больного не уронить своей чести и достоинства в критической, в конфликтной ситуации, сохранить моральное равновесие личности в борьбе с физическим недугом, включиться в профилактическую работу по предотвращению собственных ошибок и просчетов.
Мобилизация общественного мнения. Сострадание, сочувствие к ВИД-носителям и больным СПИДом.
Благожелательное отношение к ВИЧ-инфицированному, милосердие и справедливость всех окружающих - необходимое условие профилактики СПИДа.
3. Профилактика ВИЧ-инфекции
Необходимость активной работы по профилактике ВИЧ-инфекции.
Общегосударственные меры профилактики ВИЧ-инфекции (национальная программа профилактики СПИДа, взаимодействие ведомств и др.).
Медицинские меры профилактики ВИЧ-инфекции: тестирование донорской крови, обследования лиц групп "риска", предупреждение внутрибольничного заражения детей, внутрибольничной передачи ВИЧ.
Пропаганда здорового образа жизни, нравственное и половое воспитание - основа успешной профилактики ВИЧ-инфекции.
Меры личной профилактики ВИЧ-инфекции. Следование принципам нравственности, наличие одного постоянного партнера. Безопасный секс. Исключение внутривенного введения наркотиков, нанесения татуировок, использования общих бритвенных, маникюрных и других предметов.
4. Нормативно-правовая база профилактики СПИДа
Право граждан на медосвидетельствование, в том числе анонимное.
Привлечение к обследованию половых партнеров.
Уголовная ответственность за заведомое подвержение полового партнера опасности заражения.
Сохранение врачебной тайны об обследуемых в медицинских учреждениях, уголовная ответственность за разглашение сведений о наличии у лица ВИЧ/СПИДа медицинскими работниками.
Права ВИЧ-инфицированных на получение медицинской и социальной помощи.
Социальная защита ВИЧ-инфицированных детей.
Прекращение преследования за добровольный гомосексуализм, употребление наркотиков.
5. Формы и методы профилактики СПИДа среди различных
категорий населения
Информация и просвещение:
а) учащихся: как во время учебного процесса, так и во внеклассной и внешкольной работе через привитие общей культуры, в том числе культуры общения между мальчиками и девочками; включение информации по СПИДу в изучаемые предметы, половое воспитание детей с учетом их возраста, проведение целевых занятий, бесед по проблеме СПИДа, использование наглядности, индивидуальное консультирование, работа с родителями и др.;
б) молодежи: через учебно-воспитательный процесс, специальную литературу, индивидуальное консультирование, проведение конкурсов, массовых зрелищных и других мероприятий; деятельность служб и центров помощи молодежи;
в) населения: через средства массовой информации, научно-популярную и специальную литературу, товары народного потребления, информационные стенды, щиты, радиотрансляции в местах массового скопления людей, индивидуальное консультирование, службы и центры помощи населению.
| 
