Зарегистрировано в Реестре государственной регистрации
Республики Беларусь 25 августа 1998 г. N 2651/12
Зарегистрировано в НРПА РБ 23 декабря 1999 г. N 8/2405
В целях дальнейшего повышения качества подготовки рабочих, усиления и конкретизации роли участников научно-методического обеспечения непрерывного профессионального обучения кадров по рабочим профессиям в соответствии с потребностями регионов, различных отраслей и секторов экономики республики ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить согласованное с Министерством труда, Министерством финансов и Министерством экономики Положение о научно-методическом обеспечении непрерывного профессионального обучения кадров по рабочим профессиям (прилагается).
2. Отделу повышения квалификации и переподготовки специалистов (Абрамов А.И.) довести данное Положение до сведения заинтересованных министерств, других центральных органов государственного управления.
3. Контроль за выполнением данного приказа возложить на заместителя министра Иванова Б.В.
1-й зам. Министра В.И.СТРАЖЕВ
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО
Министерство труда Министерство экономики Приказ
Республики Беларусь Республики Беларусь Министра образования
Заместитель Министра, Заместитель Министра Республики Беларусь
председатель Комитета Тур А.Н. 13.08.1998 N 493
по занятости населения 16.07.1998
Ванеев Д.И.
24.07.1998
СОГЛАСОВАНО
Министерство финансов
Республики Беларусь
Заместитель Министра
Заяш И.И.
21.07.1998
ПОЛОЖЕНИЕ
О НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОМ ОБЕСПЕЧЕНИИ
НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
КАДРОВ ПО РАБОЧИМ ПРОФЕССИЯМ
Настоящее Положение разработано в соответствии с Типовым положением о непрерывном профессиональном обучении рабочих <1>, утвержденным совместно Министерством образования и науки и Министерством труда Республики Беларусь (приказ/постановление от 2 июня 1995 г. N 201/51); Положением об организации профессионального обучения безработных, утвержденным Министерством труда Республики Беларусь (постановление от 27 июня 1996 г. N 46); Типовым положением об учебном центре по подготовке, переподготовке и повышении квалификации кадров, утвержденным Министерством образования и науки Республики Беларусь (приказ от 16 декабря 1994 г. N 415); Типовым положением об учебно-курсовом комбинате по профессиональному обучению рабочих, утвержденным Министерством образования и науки Республики Беларусь (приказ от 4 ноября 1995 г. N 430); Положением об отделении переподготовки и повышения квалификации среднего специального и профессионально-технического учебного заведения, утвержденным Министерством образования Республики Беларусь (приказ от 8 сентября 1993 г. N 275) и регулирует вопросы научно-методического обеспечения всех видов и форм непрерывного профессионального обучения рабочих кадров по профессиям, включенным в Общегосударственный классификатор Республики Беларусь "Профессии рабочих и должности служащих".
--------------------------------
<1> В соответствии с этим Положением организуются следующие виды обучения рабочих, обеспечивающие его непрерывность: подготовка, переподготовка, обучение вторым (смежным) профессиям, повышение квалификации.
1. Общие положения
1.1. Научно-методическое обеспечение непрерывного профессионального обучения кадров по рабочим профессиям осуществляется с учетом потребностей рынка труда, перспектив развития техники и технологии производства, изменений в содержании и характере трудовой деятельности рабочих и реализуется в соответствии с современными принципами организации учебного процесса.
1.2. Основными направлениями научно-методического обеспечения непрерывного профессионального обучения кадров по рабочим профессиям являются нормативно-методическое, учебно-программное, учебно-методическое, кадровое, организационно-методическое, информационное обеспечение, обеспечение средствами обучения, изучение, систематизация и распространение передового педагогического опыта и др.
1.3. Непрерывное профессиональное обучение рабочих кадров может осуществляться, как правило, по всем профессиям, включенным в Общегосударственный классификатор Республики Беларусь "Профессии рабочих и должности служащих".
Основными формами педагогического проектирования содержания непрерывного профессионального обучения кадров по рабочим профессиям являются Перечень профессий для подготовки рабочих на производстве, утвержденный Госпрофобром СССР в 1987 году <1>; модель учебного плана (прилож. 1); типовые (прилож. 2), рабочие (прилож. 3) учебные планы; типовые программы теоретического и производственного обучения.
--------------------------------
<1> Действует до разработки и утверждения Министерством образования Республики Беларусь нового перечня профессий для профессиональной подготовки кадров.
1.4. Участниками процесса научно-методического обеспечения непрерывного профессионального обучения кадров по рабочим профессиям являются:
- Республиканский институт профессионального образования (РИПО);
- Научно-исследовательский институт труда Министерства труда Республики Беларусь;
- Республиканский научно-методический и учебный центр "Алгоритм", региональные учебно-методические центры службы занятости населения;
- учебно-методические службы отраслевых министерств и других республиканских органов государственного управления;
- областные (Минский городской) учебно-методические центры профессионального образования;
- учебные заведения (подразделения), предприятия, организации, осуществляющие профессиональное обучение рабочих, субъекты хозяйствования, для которых готовятся кадры.
1.5. Участники процесса научно-методического обеспечения организуют свою работу во взаимодействии с соответствующими отраслевыми министерствами и другими республиканскими органами государственного управления, организациями, предприятиями, учреждениями, учебными заведениями.
2. Организация работы
2.1. Головным учреждением научно-методического обеспечения непрерывного профессионального обучения кадров по рабочим профессиям является Республиканский институт профессионального образования (РИПО).
Республиканский институт профессионального образования:
- обеспечивает методологическое и научное обоснование моделей, содержания и технологии диагностики качества непрерывного профессионального обучения кадров по рабочим профессиям для учебных заведений и иных структур независимо от ведомственной подчиненности и организационных особенностей;
- по поручению Министерства образования Республики Беларусь организует разработку моделей учебных планов, типовых учебных планов и программ для всех видов и форм непрерывного профессионального обучения рабочих по профессиям, которые включены в действующий Перечень учебных специальностей профессионально-технических учебных заведений, утверждаемый Министерством образования Республики Беларусь, с привлечением для этой работы методистов, педагогических, научных и научно-педагогических специалистов и других работников учебных заведений, предприятий, учебно-методических органов и иных структур отраслевых министерств, республиканских и местных органов управления;
- по заказу и при участии отраслевых министерств, других республиканских органов государственного управления разрабатывает типовые учебные планы и программы по профессиям, которые не включены в действующий Перечень учебных специальностей профессионально-технических учебных заведений, утвержденный Министерством образования Республики Беларусь;
- оказывает консультационную помощь учебно-методическим структурам системы образования, отраслевых министерств и других республиканских органов государственного управления в разработке учебно-программной документации;
- обеспечивает методологическое и научное обоснование проектирования учебно-методических комплексов, компьютерных и иных средств обучения, издание типовых учебных планов и программ, учебно-методических рекомендаций, методических разработок, методических пособий и других методических материалов для непрерывного профессионального обучения кадров по рабочим профессиям;
- координирует научно-методическую работу по апробации новшеств в процессе профессионального обучения рабочих;
- организует повышение квалификации педагогических кадров, занимающихся профессиональным обучением рабочих;
- организует изучение, систематизацию и распространение передового педагогического опыта, а также информационное обеспечение заинтересованных сторон.
Разработка моделей учебных планов, типовых учебных планов и программ для всех видов и форм непрерывного профессионального обучения рабочих по профессиям, которые включены в действующий Перечень учебных специальностей профессионально-технических учебных заведений, утверждаемый Министерством образования Республики Беларусь, осуществляется за счет средств, выделяемых на эти цели Министерству образования из республиканского бюджета.
Разработка типовых учебных планов и программ по профессиям, которые не включены в действующий Перечень учебных специальностей профессионально-технических учебных заведений, утверждаемый Министерством образования Республики Беларусь, осуществляется на договорной основе за счет средств заказчика.
2.2. Научно-исследовательский институт труда Министерства труда Республики Беларусь:
- систематически обновляет общегосударственный классификатор Республики Беларусь "Профессии рабочих и должности служащих" и совершенствует Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих (ЕТКС) а целью их последующего утверждения Министерством труда Республики Беларусь.
2.3. Республиканский научно-методический и учебный центр "Алгоритм":
- организует разработку и разрабатывает типовые учебные планы и программы;
- осуществляет адаптацию типовых учебных планов и программ для обучения безработных в системе профессионального образования по заказу служб занятости;
- организует доработку рабочих учебных планов и программ, разработанных учебными заведениями, на основе утвержденной модели для подготовки рабочих по заказу предприятий отрасли и утверждение их в качестве типовых в установленном порядке;
- осуществляет подготовку и переподготовку пользователей средств вычислительной техники и информатики;
- осуществляет повышение квалификации специалистов служб занятости;
- участвует в работе по повышению квалификации педагогических кадров, занимающихся профессиональным обучением безработных.
2.4. Учебно-методические службы отраслевых министерств и других республиканских органов государственного управления:
- в соответствии с координационным планом Министерства образования Республики Беларусь принимают участие в разработке для своей отрасли на основе модели учебного плана типовых учебных планов и программ по профессиям, включенным в Перечень учебных специальностей профессионально-технических учебных заведений, утверждаемый Министерством образования Республики Беларусь;
- организуют нормативно-методическое, учебно-методическое, кадровое, организационно-методическое, информационное обеспечение, обеспечение средствами обучения, изучение, систематизацию и распространение передового педагогического опыта работы по профессиональному обучению рабочих на предприятиях, в учреждениях, организациях отрасли;
(При отсутствии в министерстве учебно-методической службы ее функции, перечисленные в вышеизложенных подпунктах п. 2.4, может исполнять на договорной основе Республиканский институт профессионального образования.)
- обеспечивают взаимодействие соответствующих методических органов и служб отрасли с родственными структурами Министерства образования, областных (Минского городского) управлений образования;
- организуют доработку рабочих учебных планов и программ, разработанных учебными заведениями, на основе утвержденной модели для подготовки рабочих по заказу предприятий отрасли и утверждение их в качестве типовых в установленном порядке.
2.5. Областные (Минский городской) учебно-методические центры профессионального образования:
- оказывают методическую помощь профессионально-техническим учебным заведениям в разработке рабочей учебно-программной документации, разрабатывают на договорной основе такую документацию по заказам предприятий региона, их органов управления, региональных служб занятости населения и т.п.;
- участвуют в разработке и экспертизе республиканского компонента содержания профессионального обучения рабочих;
- координируют, направляют работу методических служб профессионально-технических учебных заведений и участвуют в работе по учебно-методическому обеспечению предметов и профессий;
- направляют работу региональных методических формирований, выявляют, анализируют, обобщают и распространяют передовой педагогический опыт профессионального обучения рабочих;
- организуют информационное обеспечение по профессиональному обучению рабочих;
- участвуют в работе по повышению квалификации педагогических кадров подведомственных учебных заведений;
- взаимодействуют с региональными органами и службами (включая региональные органы по труду и занятости населения), субъектами хозяйствования всех форм собственности, а также с общественными и негосударственными структурами по вопросам научно-методического обеспечения профессионального обучения рабочих, оказывают им необходимую помощь на договорной основе;
- участвуют и проводят совместно с РИПО и профессиональными учебными заведениями работу по апробации новшеств в процессе профессионального обучения рабочих.
2.6. Учебные заведения и иные структуры, организующие профессиональное обучение рабочих:
- на основе типовых учебных планов и программ разрабатывают и утверждают рабочие учебные планы и программы, окончательно распределяют резерв учебного времени с учетом специфики региона, конкретного производства, соответствующей учебно-материальной базы и т.д.;
- участвуют в разработке комплексного методического обеспечения предметов и профессий, в работе по апробации новшеств, направленных на повышение эффективности учебного процесса;
- разрабатывают и утверждают учебные планы и программы по отдельным профессиям со сроком обучения менее одного месяца;
- разрабатывают на основе утвержденной модели рабочие учебные планы и программы по профессиям, по которым отсутствует типовая документация, для осуществления подготовки кадров в соответствии с заказами министерств, предприятий, организаций, служб занятости и других нанимателей.
3. Разработка, согласование, утверждение, регистрация
и издание учебно-программной документации
3.1. Порядок разработки, согласования и утверждения учебно-программной документации приведен в табл. 1.
3.2. Проекты типовых учебных планов и программ, разработанные участниками процесса научно-методического обеспечения непрерывного профессионального обучения кадров по рабочим профессиям, независимо от их ведомственной подчиненности, перед утверждением в Министерстве образования Республики Беларусь рассматриваются комиссиями при РИПО. В состав этих комиссий входят соответствующие специалисты отраслевых министерств и других республиканских органов государственного управления.
3.3. Утвержденные типовые учебные планы и программы регистрируются в РИПО, там же хранятся контрольные экземпляры.
3.4. Тиражирование продуктов научно-методического обеспечения профессионального обучения рабочих кадров, перечисленных в п. 3.1, для учебных заведений, подведомственных Министерству образования Республики Беларусь, осуществляется за счет средств этого министерства и иных источников финансирования, а для остальных структур - на договорной основе за счет средств заказчика.
Таблица 1
ПЕРЕЧЕНЬ
МИНИСТЕРСТВ И ДРУГИХ РЕСПУБЛИКАНСКИХ ОРГАНОВ
ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ РАЗРАБОТКУ,
СОГЛАСОВАНИЕ И УТВЕРЖДЕНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ УПД ДЛЯ
НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ РАБОЧИХ
----------+------------------+----------------------+--------------¬
¦Вид УПД ¦ Разработка ¦ Согласование ¦ Утверждение ¦
+---------+------------------+----------------------+--------------+
¦Модель ¦РИПО ¦Министерство труда ¦Министерство ¦
¦учебного ¦ ¦Республики Беларусь ¦образования ¦
¦плана ¦ ¦ ¦Республики ¦
¦ ¦ ¦ ¦Беларусь ¦
+---------+------------------+----------------------+--------------+
¦Типовой ¦РИПО, учебно- ¦Отраслевые ¦Министерство ¦
¦учебный ¦методические ¦министерства и другие ¦образования ¦
¦план ¦службы отраслевых ¦республиканские органы¦Республики ¦
¦ ¦министерств и ¦государственного ¦Беларусь ¦
¦ ¦других ¦управления, ¦ ¦
¦ ¦республиканских ¦Комитет ¦ ¦
¦ ¦органов ¦проматомнадзора ¦ ¦
¦ ¦государственного ¦Министерства по ¦ ¦
¦ ¦управления <1> ¦чрезвычайным ¦ ¦
¦ ¦ ¦ситуациям Республики ¦ ¦
¦ ¦ ¦Беларусь <2> ¦ ¦
+---------+------------------+----------------------+--------------+
¦Рабочий ¦Учебные заведения ¦Региональные службы ¦Руководители ¦
¦учебный ¦(подразделения), ¦занятости <4>, ¦учебных ¦
¦план ¦предприятия, ¦региональные ¦заведений ¦
¦ ¦организации <3>, ¦объединения ¦(подразделе- ¦
¦ ¦осуществляющие ¦нанимателей кадров ¦ний), ¦
¦ ¦профессиональное ¦(субъектов ¦предприятий, ¦
¦ ¦обучение рабочих, ¦хозяйствования) <5> ¦организаций, ¦
¦ ¦субъекты ¦ ¦осуществляющих¦
¦ ¦хозяйствования, ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦для которых ¦ ¦ное обучение ¦
¦ ¦готовятся кадры ¦ ¦рабочих ¦
+---------+------------------+----------------------+--------------+
¦Типовые ¦РИПО, учебно- ¦Отраслевые ¦Министерство ¦
¦учебные ¦методические ¦министерства и другие ¦образования ¦
¦программы¦службы отраслевых ¦республиканские ¦Республики ¦
¦ ¦министерств и ¦органы ¦Беларусь ¦
¦ ¦других ¦государственного ¦ ¦
¦ ¦республиканских ¦управления, Комитет ¦ ¦
¦ ¦органов ¦проматомнадзора ¦ ¦
¦ ¦государственного ¦Министерства по ¦ ¦
¦ ¦управления <1> ¦чрезвычайным ситуациям¦ ¦
¦ ¦ ¦Республики Беларусь ¦ ¦
¦ ¦ ¦<2> ¦ ¦
+---------+------------------+----------------------+--------------+
¦Рабочие ¦Учебные заведения ¦Региональные службы ¦Руководители ¦
¦учебные ¦(подразделения), ¦занятости <4>, ¦учебных ¦
¦программы¦предприятия, ¦региональные ¦заведений ¦
¦ ¦организации <3>, ¦объединения ¦(подразделе- ¦
¦ ¦осуществляющие ¦нанимателей кадров ¦ний), ¦
¦ ¦профессиональное ¦(субъектов ¦предприятий, ¦
¦ ¦обучение рабочих, ¦хозяйствования) <5> ¦организаций, ¦
¦ ¦субъекты ¦ ¦осуществляющих¦
¦ ¦хозяйствования, ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦для которых ¦ ¦ное обучение ¦
¦ ¦готовятся кадры ¦ ¦рабочих ¦
¦---------+------------------+----------------------+---------------
--------------------------------
<1> При отсутствии методических служб отраслевые министерства и другие республиканские органы государственного управления ответственным за разработку типовой УПД закрепляют опорное учебное заведение (подразделение), предприятие отрасли, организующее профессиональное обучение рабочих. По профессиям (специализациям), которые включены в Перечень учебных профессий (специальностей), Министерство образования ответственным за разработку типовой УПД закрепляют опорное профессионально-техническое учебное заведение.
<2> С Комитетом Проматомнадзора Министерства по чрезвычайным ситуациям согласуются типовые учебные планы и программы по профессиям (специальностям), подведомственным этому комитету.
<3> При отсутствии квалифицированных специалистов-разработчиков учебные заведения (подразделения), предприятия, организации могут осуществлять разработку рабочей УПД за счет своих средств на договорной основе с областными (Минским городским) учебно-методическими центрами профессионального образования, учебно-методическими службами отраслевых министерств и других республиканских органов государственного управления, РИПО.
<4> С региональными службами занятости согласуются рабочие учебные планы и программы по профессиональному обучению безработных граждан.
<5> При отсутствии региональных объединений нанимателей (субъектов хозяйствования) рабочая УПД согласуется с тем субъектом хозяйствования, для которого готовится наибольшее количество рабочих кадров.
Приложение 1
Образец
ФОРМА МОДЕЛИ УЧЕБНОГО ПЛАНА
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Заместитель министра труда Заместитель министра образования
Республики Беларусь Республики Беларусь
__________________________ ________________________________
"__" ___________ 199_ г. "__" ___________ 199_ г.
М.П. М.П.
МОДЕЛЬ УЧЕБНОГО ПЛАНА
для профессионального обучения рабочих
--------------------------+------------------------------------------------------+------------+-----------¬
¦Циклы и предметы ¦Подготовка на начальные разряды (классы, категории) ¦Повышение ¦Повышение ¦
¦ ¦<*> ¦квалификации¦квалифика- ¦
¦ ¦ ¦на средние ¦ции на выс-¦
¦ ¦ ¦разряды <**>¦шие разряды¦
¦ ¦ ¦(классы, ¦<***> ¦
¦ ¦ ¦категории) ¦(классы, ¦
¦ ¦ ¦ ¦категории) ¦
¦ +------------------------------------------------------+------------+-----------+
¦ ¦Сроки обучения (месяцы) ¦
¦ +---+---T---+---T---+----T----+----T----+----T----+----T---+---T----+---T---+---+
¦ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ 11 ¦ 12 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 1 ¦ 2 ¦3 ¦
¦ +---+---+---+---+---+----+----+----+----+----+----+----+---+---+----+---+---+---+
¦ ¦Ориентировочное количество часов ¦
+-------------------------+---+---T---+---T---+----T----+----T----+----T----+----T---+---T----+---T---+---+
¦1. Общепрофессиональный ¦ 40¦ 48¦ 70¦ 98¦110¦ 146¦ 166¦ 186¦ 222¦ 248¦ 270¦ 302¦ 26¦ 52¦ 76¦ 26¦ 52¦ 76¦
¦цикл ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+---+---+---+---+---+----+----+----+----+----+----+----+---+---+----+---+---+---+
¦1.1. Основы экономики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+---+---+---+---+---+----+----+----+----+----+----+----+---+---+----+---+---+---+
¦1.2. Основы экологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+---+---+---+---+---+----+----+----+----+----+----+----+---+---+----+---+---+---+
¦1.3. Основы права ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Республики Беларусь ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+---+---+---+---+---+----+----+----+----+----+----+----+---+---+----+---+---+---+
¦1.4. Практическое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦использование ПЭВМ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+---+---+---+---+---+----+----+----+----+----+----+----+---+---+----+---+---+---+
¦1.5. Материаловедение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦(электроматериаловедение,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦радиоматериаловедение, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦металловедение и др.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+---+---+---+---+---+----+----+----+----+----+----+----+---+---+----+---+---+---+
¦1.6. Электротехника ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦(радиотехника, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦электроника и др.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+---+---+---+---+---+----+----+----+----+----+----+----+---+---+----+---+---+---+
¦1.7. Техническое черчение¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦(чтение чертежей) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+---+---+---+---+---+----+----+----+----+----+----+----+---+---+----+---+---+---+
¦1.8. Общая технология ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦производства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+---+---+---+---+---+----+----+----+----+----+----+----+---+---+----+---+---+---+
¦1.9. Другие общепрофес- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦сиональные предметы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+---+---+---+---+---+----+----+----+----+----+----+----+---+---+----+---+---+---+
¦2. Специальный цикл ¦102¦250¦384¦552¦698¦ 862¦ 996¦1132¦1254¦1384¦1518¦1644¦116¦246¦ 378¦116¦246¦378¦
+-------------------------+---+---+---+---+---+----+----+----+----+----+----+----+---+---+----+---+---+---+
¦2.1. Специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦технология (технология ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦отрасли) и др. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+---+---+---+---+---+----+----+----+----+----+----+----+---+---+----+---+---+---+
¦2.2. Охрана труда ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+---+---+---+---+---+----+----+----+----+----+----+----+---+---+----+---+---+---+
¦2.3. Производственное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦обучение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+---+---+---+---+---+----+----+----+----+----+----+----+---+---+----+---+---+---+
¦2.4. Производственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦практика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+---+---+---+---+---+----+----+----+----+----+----+----+---+---+----+---+---+---+
¦3. Резерв времени ¦ 6¦ 8¦ 10¦ 12¦ 12¦ 14¦ 14¦ 16¦ 16¦ 18¦ 20¦ 20¦ 6¦ 8¦ 10¦ 6¦ 8¦ 10¦
+-------------------------+---+---+---+---+---+----+----+----+----+----+----+----+---+---+----+---+---+---+
¦4. Консультации ¦ 4¦ 6¦ 8¦ 10¦ 12¦ 14¦ 16¦ 18¦ 20¦ 22¦ 24¦ 26¦ 4¦ 6¦ 8¦ 4¦ 6¦ 8¦
+-------------------------+---+---+---+---+---+----+----+----+----+----+----+----+---+---+----+---+---+---+
¦5. Квалификационный ¦ 8¦ 8¦ 8¦ 8¦ 8¦ 8¦ 8¦ 8¦ 8¦ 8¦ 8¦ 8¦ 8¦ 8¦ 8¦ 8¦ 8¦ 8¦
¦экзамен ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+---+---+---+---+---+----+----+----+----+----+----+----+---+---+----+---+---+---+
¦ Всего ¦160¦320¦480¦680¦840¦1040¦1200¦1360¦1520¦1680¦1840¦2000¦160¦320¦ 480¦160¦320¦480¦
¦-------------------------+---+---+---+---+---+----+----+----+----+----+----+----+---+---+----+---+---+----
--------------------------------
<*> Начальный разряд по каждой профессии определяется Перечнем
профессий для подготовки рабочих на производстве.
<**> Средние разряды - два последующих после начального
разряда.
<***> Высшие разряды - разряды, следующие за средними.
Начальник Управления Начальник отдела повышения
профессионально-технического квалификации и переподготовки
образования Министерства специалистов Министерства
образования Республики Беларусь образования Республики Беларусь
_______________________________ _______________________________
"__" ___________ 199_ г. "__" ___________ 199_ г.
Ректор Республиканского института Начальник Управления
профессионального образования Министерства труда
_________________________________ Республики Беларусь
"__" ___________ 199_ г. _____________________________
"__" ___________ 199_ г.
Приложение 2
Образец
ФОРМА ТИПОВОГО УЧЕБНОГО ПЛАНА
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Заместитель министра отраслевого Заместитель министра образования
Министерства (ведомства) Республики Беларусь
Республики Беларусь ________________________________
________________________________ "__" ___________ 199_ г.
"__" ___________ 199_ г. N ______________________________
М.П. М.П.
ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
для непрерывного профессионального обучения рабочих
Профессия _________________ Уровень квалификации ______________
Сроки обучения:
при подготовке на начальные разряды (классы, категории) _______
при повышении квалификации:
на средние разряды (классы, категории) _______________________
на высшие разряды (классы, категории) ________________________
План учебного процесса
------------------------+-------------------+-------------------+-------------------¬
¦Циклы и предметы ¦Подготовка на ¦Повышение ¦Повышение ¦
¦ ¦начальные разряды ¦квалификации на ¦квалификации на ¦
¦ ¦(классы, категории)¦средние разряды ¦высшие разряды ¦
¦ ¦ ¦(классы, категории)¦(классы, категории)¦
¦ +-------------------+-------------------+-------------------+
¦ ¦Количество часов ¦Количество часов ¦Количество часов ¦
¦ +----+--------------+----+--------------+----+--------------+
¦ ¦Все-¦В том числе ¦Все-¦В том числе ¦Все-¦В том числе ¦
¦ ¦го +------+-------+го +------+-------+го +------+-------+
¦ ¦ ¦теоре-¦лабора-¦ ¦теоре-¦лабора-¦ ¦теоре-¦лабора-¦
¦ ¦ ¦тичес-¦торно- ¦ ¦тичес-¦торно- ¦ ¦тичес-¦торно- ¦
¦ ¦ ¦ких ¦практи-¦ ¦ких ¦практи-¦ ¦ких ¦практи-¦
¦ ¦ ¦ ¦ческих ¦ ¦ ¦ческих ¦ ¦ ¦ческих ¦
+-----------------------+----+------+-------+----+------+-------+----+------+-------+
¦1. Общепрофессиональный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦цикл ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------+----+------+-------+----+------+-------+----+------+-------+
¦1.1. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------+----+------+-------+----+------+-------+----+------+-------+
¦1.2. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------+----+------+-------+----+------+-------+----+------+-------+
¦1.3. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------+----+------+-------+----+------+-------+----+------+-------+
¦1.4. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------+----+------+-------+----+------+-------+----+------+-------+
¦1.5. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------+----+------+-------+----+------+-------+----+------+-------+
¦1.6. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------+----+------+-------+----+------+-------+----+------+-------+
¦2. Специальный цикл ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------+----+------+-------+----+------+-------+----+------+-------+
¦2.1. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------+----+------+-------+----+------+-------+----+------+-------+
¦2.2. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------+----+------+-------+----+------+-------+----+------+-------+
¦2.3. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------+----+------+-------+----+------+-------+----+------+-------+
¦2.4. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------+----+------+-------+----+------+-------+----+------+-------+
¦2.5. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------+----+------+-------+----+------+-------+----+------+-------+
¦2.6. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------+----+------+-------+----+------+-------+----+------+-------+
¦2.7. Производственное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦обучение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------+----+------+-------+----+------+-------+----+------+-------+
¦2.8. Производственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦практика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------+----+------+-------+----+------+-------+----+------+-------+
¦3. Резерв времени ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------+----+------+-------+----+------+-------+----+------+-------+
¦4. Консультации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------+----+------+-------+----+------+-------+----+------+-------+
¦5. Квалификационный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦экзамен ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------+----+------+-------+----+------+-------+----+------+-------+
¦ ИТОГО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦-----------------------+----+------+-------+----+------+-------+----+------+--------
Перечень необходимых лабораторий, кабинетов и мастерских
-------------------------------------------------------------------¬
¦ Название ¦
+------------+-------------------+----------------+----------------+
¦ N ¦ Кабинеты ¦ N ¦ Мастерские ¦
+------------+-------------------+----------------+----------------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------------+-------------------+----------------+----------------+
¦ ¦ ¦ ¦ Лаборатории ¦
+------------+-------------------+----------------+----------------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦------------+-------------------+----------------+-----------------
ПОЯСНЕНИЯ К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ
1. Типовой учебный план является государственным документом, на
основании которого разрабатывается рабочий учебный план,
обязательный для выполнения во всех учебных заведениях и иных
структурах по подготовке, переподготовке, повышению квалификации
кадров.
2. Объем обязательной учебной нагрузки - 40 часов в неделю, а
для несовершеннолетних слушателей - 36 часов в неделю.
3. Производственное обучение планируется концентрированно, или
чередуется с теоретическим обучением.
4. Сроки проведения производственного обучения, практики,
квалификационного экзамена определяются учебным заведением,
соответствующей службой предприятия.
5. Распределение резерва времени осуществляется учебным
заведением, соответствующей службой предприятия.
Начальник Управления Начальник отдела
профессионально-технического повышения квалификации
образования Министерства и переподготовки
образования Республики специалистов
Беларусь Министерства образования
Республики Беларусь
____________________________ ________________________
"__" ___________ 199_ г. "__" ___________ 199_ г.
Ректор Республиканского Начальник Управления
института отраслевого министерства и
профессионального других республиканских
образования органов государственного
____________________________ управления
"__" ___________ 199_ г. __________________________
"__" ___________ 199_ г.
Руководитель учебно-методической службы
отраслевого министерства и других
республиканских органов
государственного управления
_______________________________________
"__" ___________ 199_ г.
Разработчики: ______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Приложение 3
Образец
ФОРМА РАБОЧЕГО УЧЕБНОГО ПЛАНА
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Региональные службы занятости <*> Руководитель учебного заведения
____________________________ (подразделения), предприятия,
"__" ___________ 199_ г. организации, осуществляющих
М.П. профессиональное обучение
рабочих
_______________________________
"__" ___________ 199_ г.
М.П.
СОГЛАСОВАНО
Объединение нанимателей кадров <**>
_______________________________
"__" ___________ 199_ г.
М.П.
РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ДЛЯ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ РАБОЧИХ <***>
Профессия ________________ Уровень квалификации _______________
Сроки обучения:
при подготовке ______________________________
при повышении квалификации ___________________
при переподготовке __________________________
ПЛАН УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
-------------------------+----------------------+------------------¬
¦Циклы и предметы ¦Количество часов ¦Распределение ¦
¦ ¦ ¦часов по неделям ¦
¦ +-----+----------------+----+----T----+---+
¦ ¦Всего¦ В том числе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +--------+-------+ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦теорети-¦лабора-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ческих ¦торно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦практи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ческих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------------------------+-----+--------+-------+----+----+----+---+
¦1. Общепрофессиональный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦цикл ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------------------------+-----+--------+-------+----+----+----+---+
¦1.1. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------------------------+-----+--------+-------+----+----+----+---+
¦1.2. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------------------------+-----+--------+-------+----+----+----+---+
¦1.3. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------------------------+-----+--------+-------+----+----+----+---+
¦2. Специальный цикл ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------------------------+-----+--------+-------+----+----+----+---+
¦2.1. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------------------------+-----+--------+-------+----+----+----+---+
¦2.2. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------------------------+-----+--------+-------+----+----+----+---+
¦2.3. Производственное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦обучение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------------------------+-----+--------+-------+----+----+----+---+
¦2.4. Производственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦практика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------------------------+-----+--------+-------+----+----+----+---+
¦3. Консультации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------------------------+-----+--------+-------+----+----+----+---+
¦4. Квалификационный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦экзамен ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------------------------+-----+--------+-------+----+----+----+---+
¦ Итого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦------------------------+-----+--------+-------+----+----+----+----
--------------------------------
<*> Если профессиональное обучение проходят безработные
граждане.
<**> Если учебный план ориентирован на подготовку рабочих для
конкретного нанимателя.
<***> В каждом конкретном случае указывается вид
профессионального обучения: подготовка, переподготовка, повышение
квалификации кадров.
ПЕРЕЧЕНЬ НЕОБХОДИМЫХ ЛАБОРАТОРИЙ, КАБИНЕТОВ И МАСТЕРСКИХ
-------------------------------------------------------------------¬
¦ Название ¦
+-----+------------------------+-----T-----------------------------+
¦ N ¦ Кабинеты ¦ N ¦ Мастерские ¦
+-----+------------------------+-----+-----------------------------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------------------------+-----+-----------------------------+
¦ ¦ ¦ ¦ Лаборатории ¦
+-----+------------------------+-----+-----------------------------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦-----+------------------------+-----+------------------------------
ПОЯСНЕНИЯ К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ
1.
2.
3.
Заместитель руководителя учебного заведения
(подразделения), предприятия, организации,
осуществляющих профессиональное
обучение рабочих
___________________________________________
"__" ___________ 199_ г.
Разработчики _______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
| 
