Стр. 1
Страницы: Стр.1 | Стр.2 |
Зарегистрировано в НРПА РБ 8 июня 2005 г. N 8/12701
На основании Положения о Государственном комитете пограничных войск Республики Беларусь, утвержденного Указом Президента Республики Беларусь от 23 мая 2002 г. N 260, и в целях качественной организации учебного процесса, подготовки военнослужащих в учебной части и учебных подразделениях пограничных войск Республики Беларусь ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить прилагаемую Инструкцию об организации учебного процесса в учебной части и учебных подразделениях пограничных войск Республики Беларусь.
2. Признать утратившим силу приказ Председателя Государственного комитета пограничных войск Республики Беларусь от 29 апреля 1997 г. N 145 "О введении в действие Положения об организации учебного процесса в учебных частях и подразделениях пограничных войск Республики Беларусь".
3. Командирам соединений и частей пограничных войск Республики Беларусь организовать изучение Инструкции об организации учебного процесса в учебной части и учебных подразделениях пограничных войск Республики Беларусь с офицерами и прапорщиками, принимающими непосредственное участие в организации и проведении учебного процесса.
4. Настоящий приказ довести до должностных лиц Государственного комитета пограничных войск Республики Беларусь, соединений и частей пограничных войск Республики Беларусь в части, их касающейся.
Председатель
генерал-лейтенант А.А.ПАВЛОВСКИЙ
УТВЕРЖДЕНО
Приказ
Председателя
Государственного
комитета
пограничных войск
Республики Беларусь
26.05.2005 N 239
ИНСТРУКЦИЯ
ОБ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В УЧЕБНОЙ ЧАСТИ
И УЧЕБНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ ПОГРАНИЧНЫХ ВОЙСК
РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Глава 1
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Инструкция об организации учебного процесса в учебной части и учебных подразделениях пограничных войск Республики Беларусь (далее - Инструкция) определяет порядок организации учебного процесса, методику подготовки младших командиров и младших специалистов в учебном пограничном отряде (войсковая часть 1259) (далее - учебная часть), кинологическом центре войсковой части 2044, центре подготовки специалистов войсковой части 1235, школе подготовки младших специалистов войсковой части 1463 и нештатных учебных пунктах пограничных войск Республики Беларусь (далее - учебные подразделения).
2. В учебной части и учебных подразделениях осуществляется подготовка младших командиров и младших специалистов пограничных войск Республики Беларусь (далее - пограничные войска). Перечень воинских должностей, по которым проводится их подготовка, и сроки обучения определяются Государственным комитетом пограничных войск Республики Беларусь (далее - Госкомпогранвойск).
3. Военнослужащие, проходящие военную службу по контракту, и военнослужащие срочной военной службы, зачисленные для обучения в учебную часть и учебные подразделения, именуются курсантами. Военнослужащие контрактной военной службы независимо от срока обучения находятся на казарменном положении.
4. Организационная структура учебной части и учебных подразделений, численность их постоянного и переменного состава определяются штатами, утвержденными Председателем Госкомпогранвойск (для нештатных учебных пунктов соединений и воинских частей - командирами соединений и воинских частей).
Учебная часть и учебные подразделения состоят из постоянного и переменного состава.
5. Основными учебными подразделениями являются учебная пограничная застава (далее - учебная погз), учебная рота, учебный взвод или отделение в зависимости от профиля подготовки курсантов.
6. Учебная часть и учебные подразделения размещаются в отдельных городках (расположениях), для них оборудуется необходимая учебная материально-техническая база. Они в первую очередь снабжаются новыми образцами вооружения и военной техники и учебным оборудованием, поступающим на вооружение пограничных войск.
7. Основными задачами учебной части и учебных подразделений пограничных войск являются:
профессиональный отбор для обучения младших специалистов;
подготовка квалифицированных младших командиров и специалистов, обладающих высокими профессиональными качествами, имеющих высокую полевую и специальную выучку, способных по окончании учебной части и учебных подразделений полноценно исполнять обязанности по охране и защите Государственной границы Республики Беларусь (далее - Государственная граница) в объеме занимаемой должности;
формирование воинского, правового, нравственного, эстетического и физического воспитания курсантов, привитие им дисциплинированности и исполнительности;
совершенствование учебно-воспитательного процесса, развитие и совершенствование учебной материально-технической базы и разработка методических пособий.
Курсанты, предназначенные на сержантские должности, должны получить необходимый уровень подготовки пограничной службы, профессиональной подготовки по специальности, приобрести командирские качества и методические навыки, необходимые для командования отделением, пограничным нарядом, знать и уметь применять штатное стрелковое оружие и военную технику отделения, уметь обучать подчиненных, осуществлять контроль за их действиями.
Младшие специалисты должны получить фундаментальные знания по специальности, умело применять их в службе по охране Государственной границы и в бою, уметь владеть своим штатным оружием и техникой, правильно эксплуатировать и обслуживать ее в различных условиях обстановки.
8. Высокое качество подготовки младших командиров и специалистов в учебной части и учебных подразделениях достигается:
строгим выполнением требований Конституции, законов Республики Беларусь, уставов пограничных войск Республики Беларусь, общевоинских уставов Вооруженных Сил Республики Беларусь, утвержденных Указом Президента Республики Беларусь от 26 июня 2001 г. N 355 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2001 г., N 62, 1/2794), иных нормативных правовых актов Республики Беларусь, указаний и распоряжений Госкомпогранвойск;
четким планированием и высокой организацией обучения, полнотой и качеством выполнения учебных программ по боевой подготовке;
высоким организационным уровнем идеологической работы и морально-психологического обеспечения;
полной укомплектованностью учебных подразделений постоянным личным составом;
подбором курсантов, имеющих хорошее здоровье, необходимую общеобразовательную и техническую (специальную) подготовку, а также родственную гражданскую специальность;
высоким качеством проведения профессионально-психологического отбора;
высоким уровнем подготовки преподавательского состава;
систематическим совершенствованием знаний, практических навыков и методического мастерства офицеров, прапорщиков и сержантов, обобщением и постоянным внедрением передового опыта в практику обучения и воспитания;
наличием техники, вооружения и современной учебной материально-технической базы и поддержанием ее в исправном состоянии, широким применением в учебном процессе учебно-тренировочных и технических средств обучения;
организацией и поддержанием внутреннего порядка, высокой воинской дисциплины в строгом соответствии с требованиями общевоинских уставов Вооруженных Сил Республики Беларусь.
9. Учебная часть и учебные подразделения комплектуются:
наиболее грамотными в военном и методическом отношении офицерами, окончившими полный курс высших военных учебных заведений, имеющих высокие деловые и моральные качества, хорошую профессиональную и физическую подготовку;
прапорщиками, сержантами и военнослужащими контрактной военной службы, способными качественно обучать и воспитывать курсантов, прививать им необходимые практические навыки в выполнении функциональных обязанностей.
10. Профессиональный отбор кандидатов на сержантские должности в учебную часть и учебные подразделения, проверка их морально-деловых качеств проводится 2 раза в год перед началом формирования учебных подразделений специальными комиссиями под председательством командира (начальника) учебной части и учебного подразделения.
11. Непосредственное руководство деятельностью учебной части и учебных подразделений осуществляют 2-е управление штаба и структурные подразделения Госкомпогранвойск, в интересах которых готовятся специалисты:
оптимизацией организационно-штатных структур, комплектованием учебной части и учебных подразделений военнослужащими срочной военной службы и распределением по окончании обучения по соединениям и воинским частям - 4-е управление штаба Госкомпогранвойск;
учебной частью и учебными подразделениями по подготовке младших командиров и специалистов пограничных застав (командиров отделений пограничной службы, солдат-специалистов, вожатых и инструкторов служебных собак) - 1-е и 2-е управления штаба Госкомпогранвойск;
учебными подразделениями по подготовке младших командиров и специалистов связи - 3-е управление штаба Госкомпогранвойск;
учебной частью и учебными подразделениями по подготовке младших командиров и специалистов технического профиля - управление вооружения Госкомпогранвойск;
учебной частью и учебными подразделениями по подготовке младших специалистов тыловых специальностей - управление тыла Госкомпогранвойск.
На эти структурные подразделения Госкомпогранвойск, так же как и на командование учебной части и учебных подразделений, возлагается ответственность за качество подготовки курсантов.
Методическое руководство деятельностью учебной части и учебных подразделений, согласование работы структурных подразделений Госкомпогранвойск по руководству в них учебным процессом осуществляются через 2-е управление штаба Госкомпогранвойск.
Глава 2
ПОРЯДОК КОМПЛЕКТОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ЧАСТИ И УЧЕБНЫХ
ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ КУРСАНТАМИ
12. Комплектование учебной части и учебных подразделений курсантами для обучения по конкретной воинской специальности производится в соответствии с требованиями приказов Председателя Госкомпогранвойск, указаний Госкомпогранвойск, методических рекомендаций по профессионально-психологическому отбору кандидатов, программ обучения, полученным образованием и гражданской специальностью. При этом учитываются состояние здоровья, физическое развитие, психофизиологическое состояние, моральные и деловые качества.
13. Для обучения на сержантские должности отбираются наиболее дисциплинированные, образованные, обладающие высокими морально-психологическими качествами военнослужащие, при этом особое внимание обращается на их чувство ответственности, волю, добросовестность, общительность, скромность, хорошую память, аккуратность, строевую подтянутость, всестороннее физическое развитие и нервно-психическую устойчивость.
14. Военнослужащие, имеющие высшее образование, направляются, как правило, для подготовки на должности младших специалистов с учетом полученной специальности и присвоенной квалификации в высших учебных заведениях.
15. Для обучения на должности младших специалистов отбираются лица, обладающие качествами, необходимыми для предназначаемой специальности, имеющие среднее образование или родственную гражданскую специальность.
16. Перемещение выпускников учебной части и учебных подразделений к месту службы производится в порядке, установленном нормативными правовыми актами Госкомпогранвойск.
Глава 3
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
17. Под учебным процессом в учебной части и учебных подразделениях понимается целенаправленная деятельность командного и преподавательского состава, обеспечивающая качественное обучение младших командиров и специалистов по специальностям и квалификациям, предусмотренным учебными планами, формирование у них профессионально-должностных знаний и навыков.
18. Основными задачами учебного процесса являются:
подготовка младших командиров и специалистов, обладающих глубокими специальными знаниями, необходимыми практическими навыками и умениями;
развитие боевых, физических и психологических качеств, необходимых для успешного выполнения поставленных задач.
19. Организация учебного процесса включает в себя:
уяснение задачи старшего начальника и оценка обстановки;
принятие решения на его организацию;
планирование;
постановку задач и доведение необходимых планирующих документов до подчиненных;
руководство учебным процессом (контроль за организацией и ходом учебного процесса, оценка и учет результатов обучения).
20. В решении на организацию учебного процесса командир (начальник) учебной части и учебного подразделения определяет:
замысел организации учебного процесса;
задачи подготовки на учебный год, сроки проведения основных мероприятий, кому, каких результатов и как достигнуть;
указания по:
совместной подготовке и взаимодействию;
всестороннему обеспечению учебного процесса;
руководству обучением и воспитанием.
21. Планирование учебного процесса в учебной части и учебных подразделениях включает в себя целенаправленную работу должностных лиц по определению и согласованию задач, места и времени мероприятий учебного процесса и их всестороннему обеспечению.
При планировании учебного процесса должностные лица учебной части и учебных подразделений руководствуются нормативными правовыми актами Госкомпогранвойск, в том числе уставами пограничных войск Республики Беларусь, общевоинскими уставами Вооруженных Сил Республики Беларусь, программами, планами подготовки и настоящей Инструкцией.
22. При постановке задач командир (начальник) учебной части и учебного подразделения определяет:
последовательность мероприятий, проводимых старшим начальником;
порядок подготовки подразделений;
мероприятия по всестороннему обеспечению учебного процесса и сроки их выполнения.
Командир (начальник) учебной части и учебного подразделения еженедельно и ежемесячно при постановке задач может уточнять задачи по основным предметам обучения, проведению занятий с отдельными категориями должностных лиц и подразделениями.
23. В учебной части и учебных подразделениях разрабатываются планирующие, учетные и отчетные документы по боевой подготовке.
24. Руководство учебным процессом должно обеспечивать полное и качественное выполнение задач по обучению курсантов.
Руководителем учебного процесса является командир (начальник) учебной части и учебного подразделения. Непосредственные функции организации и планирования учебного процесса осуществляет штаб (отделение организации учебного процесса) учебной части и учебного подразделения с участием начальников отделов (служб), а непосредственным организатором подготовки курсантов является командир (начальник) подразделения.
25. Порядок организации подготовки курсантов по специальностям излагается в программах боевой подготовки (далее - программы подготовки), утвержденных приказом Председателя Госкомпогранвойск.
26. Курсантам устанавливается, как правило, пятидневная учебная неделя. Продолжительность учебного дня устанавливается из расчета по 7 часов учебных занятий и 2 часа самостоятельной подготовки ежедневно, в предпраздничные дни - 6 часов занятий, продолжительность учебного часа - 50 минут. При проведении полевых выходов, учебных стрельб, тактических, комплексных и других видов занятий, связанных с непрерывностью в выполнении задач, продолжительность учебного дня устанавливается до 10 часов. При проведении ночных занятий личному составу предоставляется время для отдыха (сна) не менее 8 часов.
В военное время занятия проводятся 7 дней в неделю по 9 часов плановых занятий и 2 часа самостоятельной подготовки.
В предвыходные и предпраздничные дни, как правило, организуются восстановление и обслуживание вооружения и военной техники, объектов учебной материально-технической базы и проведение хозяйственных работ.
В выходные и праздничные дни проводятся мероприятия культурно-досугового и спортивно-массового характера в соответствии с планом выходного дня.
27. Идеологическая работа и морально-психологическое обеспечение организуются и проводятся в порядке, установленном нормативными правовыми актами Госкомпогранвойск, перспективными и текущими планами идеологической работы и морально-психологического обеспечения учебной части и учебных подразделений.
28. Составной частью учебного процесса и одним из основных видов деятельности учебной части и учебных подразделений является учебная работа, которая направлена на совершенствование планирования, организацию и проведение всех видов учебных занятий.
План подготовки младших специалистов разрабатывается на основе программ подготовки, утверждает его вышестоящий командир (начальник).
На основании плана подготовки младших специалистов (за неделю до окончания текущего месяца) разрабатывается план-календарь основных мероприятий подготовки на следующий месяц.
29. Сводное расписание занятий с подразделениями разрабатывается к среде текущей недели на следующую неделю, подписывается начальником штаба (начальником отделения организации учебного процесса), утверждается у командира (начальника) учебной части и учебного подразделения и доводится подчиненным командирам (начальникам). В нем определяются мероприятия подготовки обучаемых с указанием мест их проведения и должностных лиц, привлекаемых к проведению занятий, сроки и порядок их подготовки.
Расписание учебных занятий на следующую неделю составляет командир (начальник) подразделения к четвергу текущей недели и представляет на утверждение непосредственному командиру (начальнику). Каждую пятницу командиры (начальники) подразделений докладывают непосредственному командиру (начальнику) о готовности к занятиям на следующую неделю.
30. Учебные программы определяют порядок организации обучения курсантов, расчет количества часов по предметам обучения и тематический расчет количества часов по каждому предмету, перечень тем, содержание занятий.
Основной формой учебной работы являются учебные занятия, которые проводятся под руководством командиров (начальников) подразделений и штаба (отделения организации учебного процесса). Учебные занятия являются важнейшей частью учебного процесса.
31. Основными видами учебных занятий являются лекция, семинар, групповое упражнение, классно-групповое занятие, практическое занятие, методическое занятие, показное занятие, инструктивное занятие (инструктаж), тренировка (тренаж), тактико-строевые (тактические, тактико-специальные) занятия, комплексное занятие, самостоятельная подготовка, консультации, контрольно-проверочные занятия, стажировка, на которых осуществляются обучение и воспитание курсантов, привитие им необходимых практических навыков по специальности. По окончании обучения по неосновным предметам обучения проводятся зачеты с выставлением оценок в журнал боевой подготовки, по основным предметам обучения проводятся контрольные занятия.
Лекция применяется при изучении теоретических вопросов. Для лучшего запоминания материала обучаемыми при объяснении широко используются схемы, графики, диафильмы, кинофрагменты и другие иллюстрационные материалы. Большое значение при чтении лекций имеет живой образный язык, выделение главного путем повышения голоса, более медленного изложения материала или повторения его для записи.
Семинарское занятие проводится с целью закрепления знаний, выработки у обучаемого умения точно и кратко формулировать мысли, обосновывать изучаемые положения, делать различные расчеты, совершенствовать навыки выступлений перед личным составом.
Тактические занятия проводятся на заключительном этапе отрабатываемых тем (дисциплин) методом группового упражнения. На них создается наиболее сложная обстановка. Они организуются для отработки конкретных тем по тактике пограничных войск (далее - ТПВ), тактической (тактико-специальной) подготовке и позволяют более полно решать вопросы практической работы курсантов по организации службы в различных видах нарядов, а также боя на местности, по их всестороннему обеспечению и осуществлять комплексирование с тематикой других предметов обучения в единой тактической обстановке.
Групповое упражнение - одна из форм обучения курсантов-командиров по ТПВ и тактической подготовке. Групповые упражнения предназначены для привития обучаемым умений и навыков определенного должностного лица и для более глубокого усвоения теоретических положений на фоне конкретной обстановки, а также для формирования у обучаемых морально-психологических и боевых качеств.
Сущность группового упражнения в том, что все обучаемые в одной должности (роли) последовательно решают учебные вопросы. Обязанности других должностных лиц, связанные с изучением отдельных вопросов и темы в целом, выполняет руководитель занятия. Иногда эти обязанности могут выполнять помощники руководителя или обучаемые, назначенные в учебном порядке на соответствующие должности.
Создаваемая для групповых упражнений обстановка должна быть максимально приближена к реальным условиям деятельности войск. Занятия могут проводиться в классе, на макете местности, на учебном объекте или в поле.
Практическими являются те занятия, основная цель которых - формирование умений и навыков военнослужащих, а также слаживание действий подразделений.
Практические занятия организуются и проводятся на учебных местах под руководством командиров (начальников) подразделений.
Методические занятия проводятся с младшими командирами по ТПВ, тактической, специальной, огневой, строевой, физической подготовке и другим предметам обучения. На данных занятиях будущие командиры приобретают необходимые практические навыки в подготовке и проведении занятий с личным составом.
К проведению занятий готовятся все курсанты, а проводят их назначаемые начальником учебной погз (командиром учебного взвода) или отделения. Методическое занятие проводится на учебных местах по отделениям. Начальник учебной погз (командир учебного взвода) и сержанты оказывают помощь курсантам, проводящим занятия. Если курсанты допускают ошибки, то офицеры и сержанты указывают на них, разъясняют и показывают, как надо действовать, и требуют повторить.
После отработки каждого учебного вопроса проводятся разбор и смена руководителей занятий.
Самостоятельная подготовка проводится с курсантами под руководством сержантов или офицеров в целях повторения пройденного материала, закрепления знаний, навыков и умений, изучения уставов и рекомендованной литературы, подготовки к очередным занятиям, а также для тренировок в выполнении отдельных упражнений, приемов и нормативов. В ходе самостоятельной подготовки организуются и проводятся групповые консультации, в которых участвуют офицеры штаба и начальники служб. При необходимости с курсантами проводятся индивидуальные консультации. Время, место и вопросы групповых консультаций планируются в расписании занятий.
Консультации проводятся с целью оказания помощи курсантам в изучении вопросов, возникающих во время самостоятельной работы над учебным материалом, их организуют командиры (начальники) подразделений, проводят преподаватели, начальники служб и офицеры управления учебной части (учебного подразделения).
Стажировки проводятся в учебной части (учебном подразделении) на учебной погз в течение времени, определенного программами обучения.
Планирование стажировки внутри подразделений осуществляют командиры (начальники) подразделений, внутри учебной части (учебного подразделения) - штаб (отделение организации учебного процесса).
В подразделениях разрабатывается план проведения стажировки курсантов внутри подразделения (в роли руководителя занятия, заместителя командира взвода, командира отделения, дежурного по погз (роте), старшего команды и т.д.), план-график привития курсантам командных и методических навыков, а также на каждого курсанта ведется индивидуальный учет проведенных им мероприятий.
Каждый курсант за период обучения должен получить необходимые навыки в организации службы основных видов пограничных нарядов, работы на технических средствах и выполнения функциональных обязанностей, а младшие командиры - практику в непрерывном командовании отделением не менее 5 дней. По окончании стажировки командирами подразделений на каждого курсанта составляется подробный отзыв, где делается вывод по дальнейшему использованию его в службе и выставляется оценка.
Младшие специалисты могут привлекаться к производственной практике в подразделениях обеспечения учебной части и учебных подразделений.
Контрольно-проверочные занятия проводятся после отработки темы предмета обучения с целью определения степени усвоения курсантами изученного материала. Они планируются в расписаниях занятий и проводятся командиром подразделения.
Зачеты проводятся по предметам обучения, которые не выносятся на экзамены. Результаты сдачи зачетов оцениваются по четырехбалльной системе. Право приема зачетов предоставляется командиру (начальнику) учебной части (учебного подразделения), его заместителям и офицерам подразделения.
Полевой выход - одна из форм боевой подготовки курсантов. Полевой выход - комплексное полевое занятие, которое приближает процесс обучения к реальным условиям службы и боевой деятельности, планируется сроком не менее 1 суток и проводится на завершающем этапе отработки программ боевой подготовки под руководством командира (начальника) учебной части (учебного подразделения). В ходе полевого выхода оцениваются умения и навыки курсантов по предметам обучения, не выносимым на выпускные экзамены.
Главная цель полевых выходов - обучение и выработка у личного состава умений и навыков в самостоятельном ориентировании на незнакомой местности, обустройстве быта и выполнении различных служебно-боевых задач. Все учебные вопросы, включаемые в содержание полевых выходов, отрабатываются комплексно в тесной взаимосвязи на фоне сложной обстановки. В основу боевого обучения должна быть положена индивидуальная подготовка курсантов приемам и способам несения пограничной службы, маскировки, действий на поле боя.
В ходе полевого выхода личный состав учится наблюдать, маскироваться, способам передвижения на границе и в бою, использованию оружия и технических средств в различных условиях обстановки.
Основное внимание обращается на обучение пограничников:
обустройству своего быта в полевых условиях;
сооружению простейших укрытий из подручных средств для защиты от дождя, солнца, вьюги и т.д.;
разведению костра, распознанию съедобных ягод, грибов, растений и приготовлению пищи;
преодолению различных препятствий;
правильным действиям при потере ориентировки, при встрече с животными;
оказанию само- и взаимопомощи при ранениях, вывихах и других несчастных случаях.
Полевой выход с курсантами, обучающимися по программе младших командиров, проводится в конце последнего месяца обучения в течение 1 - 2 суток, как правило, в масштабе части. В ходе полевого выхода курсанты совершенствуют приобретенные знания и навыки в действиях в полевых условиях, наращивают профессиональную и пограничную выучку, получают практику в командовании отделением при несении службы в различных видах пограничных нарядов и при выполнении других задач оперативно-служебной деятельности.
На каждый полевой выход штабом (отделением организации учебного процесса) учебной части (учебного подразделения) разрабатывается план, который доводится до всего личного состава. В плане определяются руководитель полевого выхода и руководители занятий на учебных местах, отражаются мероприятия по подготовке к выходу, сроки их проведения, обстановка, на фоне которой осуществляется отработка учебных вопросов, их перечень и содержание.
Контрольные занятия проводятся по основным предметам обучения с целью определения степени усвоения курсантами изученного материала по специальности (за период обучения). Они планируются в расписаниях занятий и проводятся старшим начальником (командиром) или комиссией, назначаемой приказом командира соединения (воинской части). Проверка осуществляется по учебным погз (ротам) последовательно и одновременно. Учебные погз (роты), не задействованные проверкой, занимаются под руководством своих командиров. Результаты контрольных занятий являются основой для подведения итогов боевой подготовки курсантов и внесения необходимых изменений в тематику занятий по предмету обучения.
32. На занятиях обязаны присутствовать все курсанты, за исключением больных и несущих службу в составе суточного наряда.
С курсантами, освобожденными по болезни от полевых занятий, занятий по строевой и физической подготовке, а также оставшимися от несения службы в наряде, занятия проводятся в классах учебного корпуса (расположении) под руководством одного из командиров отделений.
Подготовка курсантов должна носить практическую направленность и осуществляться преимущественно в полевых условиях, на технике и на фоне обстановки, максимально приближенной к реальной.
Занятия по специальной подготовке, выполнению упражнений стрельб и практическому вождению боевых и специальных машин проводятся на учебных объектах стрельбищ, автодромах и учебно-тренировочных средствах.
При проведении занятий должны интенсивно применяться технические средства обучения (тренажеры), учебные кино- и видеофильмы (диафильмы).
33. Привлекать курсантов подразделений во время учебных занятий и самостоятельной подготовки для проведения (обеспечения) различных мероприятий, не связанных с учебным процессом, категорически запрещается, за исключением:
для участия в пограничном поиске - по решению Председателя Госкомпогранвойск;
для проведения мероприятий по борьбе с пожарами или стихийными бедствиями в пределах гарнизона по приказу Председателя Госкомпогранвойск, а в исключительных случаях - по решению командира соединения (воинской части) с немедленным докладом об этом Председателю Госкомпогранвойск.
Командиры (начальники), виновные в отрыве личного состава от занятий по боевой подготовке, привлекаются к дисциплинарной ответственности.
34. В учебной части (учебном подразделении) ежемесячно уточняется и доводится до подразделений график использования объектов учебной материально-технической базы (далее - УМТБ) и учебно-тренировочных средств (далее - УТС). Занятия на этих объектах планируются в расписаниях учебных занятий. Учет работы каждого курсанта на учебно-тренировочных средствах ведет начальник (командир) подразделения в журнале боевой подготовки, а наработку (загруженность) каждого тренажера - инструктор в техническом паспорте.
35. Учет индивидуального вождения для присвоения курсанту квалификации "водитель 3-го класса" ведется в соответствии с требованиями нормативных правовых актов Госкомпогранвойск и программ обучения в учебном подразделении с приложением ведомостей учета каждого упражнения по вождению машин.
36. Допускается использование при проведении занятий методических разработок по изучаемым темам, утвержденных на заседаниях методических советов учебной части (учебного подразделения).
37. Состояние учебного процесса оценивается:
"удовлетворительно", если план боевой подготовки разработан в полном объеме и выполняется со всеми категориями военнослужащих, налажен систематический контроль за проведением занятий и других мероприятий с курсантами, занятия проводятся на высоком методическом уровне, своевременно подводятся итоги обучения;
"неудовлетворительно", если обучение личного состава спланировано некачественно, систематически допускаются срывы занятий и отрыв курсантов от учебы, не налажен контроль за проведением занятий и других учебных мероприятий, итоги обучения не подводятся.
Глава 4
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
38. Методическая работа является составной частью учебного процесса.
Основными главными целями методической работы являются:
совершенствование методики преподавания, повышение эффективности и качества проведения всех видов учебных занятий;
повышение педагогического мастерства командного и преподавательского состава;
совершенствование организации и научно-методического обеспечения учебного процесса.
Центром методической работы является штаб (отделение организации учебного процесса) учебной части (учебного подразделения), на который возлагаются планирование и организация методической работы, разработка плана работы методического совета на учебный год и организация его выполнения.
Мероприятия плана методической работы включаются в план-календарь основных мероприятий учебного подразделения на месяц.
Контроль за ее организацией возлагается на первого заместителя командира - начальника штаба (начальника отделения организации учебного процесса) учебной части (учебного подразделения).
Основными формами и видами методической работы являются:
заседания методического совета;
учебно-методические (методические) сборы и совещания;
инструкторско-методические и показные занятия;
инструктажи;
утверждение планов проведения занятий.
39. Основными задачами методической работы являются:
разработка и совершенствование учебно-методических пособий, совершенствование материально-технического обеспечения учебного процесса;
организация разработки наглядных пособий, учебных кино- и видеофильмов, а также методических рекомендаций по использованию их в учебном процессе;
изучение, обобщение и внедрение в учебный процесс требований нормативных правовых актов, передовых методов и форм обучения личного состава и воспитательной работы.
40. Для изучения и внедрения передового опыта обучения и воспитания курсантов, совершенствования методического мастерства командиров (начальников) подразделений создаются методические советы.
Состав методического совета утверждается приказом командира учебной части (учебного подразделения) сроком на один год. Председателем методического совета, как правило, назначается один из заместителей командира учебной части (учебного подразделения).
Работа методического совета планируется на учебный год, а заседания проводятся не реже одного раза в два месяца.
На заседаниях методического совета рассматриваются наиболее важные вопросы организации, планирования и совершенствования учебного процесса, организации и методики проведения занятий по наиболее сложным темам, разработки совершенствования учебно-тренировочных карт, вопросы стажировки курсантов, рассматриваются и утверждаются методические разработки для проведения занятий. Заседания совета оформляются протоколами. Рекомендации методического совета вступают в силу после того, как их утвердит командир (начальник) учебной части (учебного подразделения).
41. Учебно-методические сборы с командирами подразделений, как правило, проводятся в подготовительный период, а с отдельными категориями могут проводиться и в первый месяц учебного периода:
с командирами подразделений - под руководством командира (начальника) учебной части (учебного подразделения);
с командирами отделений - под руководством одного из заместителей командира (начальника) учебной части (учебного подразделения);
с инструкторами по обучению курсантов - под руководством командира подразделения обеспечения учебного процесса, а при необходимости - командира одного из подразделений, за которыми закреплены инструкторы.
Программу методического сбора (общий расчет количества часов по предметам обучения, тематика и содержание занятий, метод проведения) разрабатывает командир (начальник), проводящий сбор, и утверждает старший начальник за одну - две недели до его проведения.
На методических сборах подводятся итоги учебной, методической и воспитательной работы за учебный период, вырабатываются единые взгляды на методику проведения занятий по наиболее важным темам, использование УМТБ, УТС и другие вопросы. Проводятся инструкторско-методические и показные занятия. Даются указания о порядке реализации в учебном процессе требований нормативных правовых актов, передового опыта обучения и воспитания военнослужащих.
42. Методические совещания проводятся с командирами отделений в учебном подразделении ежемесячно, с командирами подразделений - один-два раза за период обучения в целях решения конкретных вопросов учебно-воспитательной работы и улучшения методики проведения занятий.
43. Инструкторско-методические занятия с командирами отделений и взводов проводятся перед изучением новой темы с целью выработки единых рекомендаций по организации и методике проведения занятий, а также отработки наиболее эффективных методических приемов в ходе занятий по теме в целом или по отдельным учебным вопросам.
44. Показные занятия проводят лучшие методисты с целью показать образцовую организацию и методику проведения занятий, наиболее эффективные методы использования вооружения, военной техники и технических средств обучения.
45. Инструктажи проводятся с командирами отделений, командирами взводов накануне очередных занятий с курсантами. В ходе инструктажа даются указания по методике и порядку проведения предстоящих занятий, соблюдению требований безопасности, использованию УТС и учебных пособий.
46. Утверждение планов проведения занятий является одной из форм методической подготовки руководителей занятий. В ходе изучения плана и беседы с руководителями занятий старший начальник должен определить степень готовности руководителя, дать ему методические рекомендации по проведению и материально-техническому обеспечению занятий.
47. Состояние методической работы оценивается:
"удовлетворительно", если организована и планово проводится методическая подготовка офицеров, прапорщиков и сержантов, продуктивно работает учебно-методический совет, по всем темам основных предметов обучения подготовлены методические разработки, планы проведения занятий и своевременно осуществляется их обновление, по тематике остальных предметов имеются планы-конспекты у офицеров учебных подразделений или у других лиц, которые проводили занятия, внедряются прогрессивные методики подготовки курсантов, организована и проводится научно-информационная деятельность, в учебный процесс внедряются результаты изобретательской и рационализаторской работы;
"неудовлетворительно", если не осуществляется методическая подготовка офицеров, прапорщиков и сержантов, учебно-методический совет не выполняет возложенные на него обязанности, отсутствует более 10% методических разработок, планов, планов-конспектов для проведения занятий в одном из проверяемых подразделений, не внедряются передовые формы и методы обучения.
Глава 5
УЧЕБНАЯ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА И
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
48. УМТБ представляет собой совокупность материальных и технических средств, зданий, сооружений, объектов местности, предназначенных для обеспечения подготовки курсантов подразделений в соответствии с планами и программами боевой подготовки. Основными элементами УМТБ являются:
учебные и административные здания и сооружения;
вооружение, военная техника и тренажеры к ним; учебно-лабораторная база (вычислительная техника, технические средства обучения и контроля, наглядные пособия);
учебно-тренировочные эксплуатационные комплексы и системы; специализированные классы, учебные вспомогательные помещения; участки стрельбищ для выполнения упражнений стрельб из вооружения боевых машин, стрелкового и других видов оружия;
участки (автодромы), предназначенные для выполнения упражнений по вождению боевых и специальных машин;
тактические учебные поля для подготовки подразделений и другие объекты полевой учебной базы;
спортивные комплексы и сооружения;
учебные городки, площадки для отработки нормативов;
строевой плац и другие объекты приказарменной УМТБ, обеспечивающие проведение теоретических и практических занятий, тренировок, отработку нормативов.
49. Материально-техническое обеспечение учебного процесса является необходимым условием качественной подготовки младших командиров и специалистов.
50. Обеспечение боевой, учебной и специальной техникой, приборами, учебной, методической литературой проводят начальники структурных подразделений Госкомпогранвойск, военные учебные заведения и иные организации, в интересах которых осуществляется подготовка младших командиров и специалистов.
51. Развитие и совершенствование УМТБ учебной части и учебных подразделений предусматриваются в плане совершенствования УМТБ пограничных войск.
Ответственность за наличие, состояние, содержание, развитие УМТБ несут заместители командира (начальника) учебной части (учебного подразделения), штаб (отделение организации учебного процесса), начальники отделов (служб) по направлениям деятельности и командиры подразделений.
52. Состояние УМТБ оценивается:
"удовлетворительно", если она имеется полностью, соответствует требованиям программ обучения, курсов, наставлений, руководств и других документов и обеспечивает по емкости качественное обучение личного состава;
"неудовлетворительно", если отсутствует полевая, приказарменная и классная УМТБ для занятий по основным предметам обучения или более 10% имеющейся УМТБ содержится с грубым нарушением мер безопасности и требований программ обучения, курсов, наставлений и руководств.
Глава 6
КОНТРОЛЬ ЗА ОРГАНИЗАЦИЕЙ И ХОДОМ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
53. Контроль за организацией и проведением занятий осуществляют офицеры структурных подразделений Госкомпогранвойск, офицеры управлений и штабов (отделений организации учебного процесса) учебной части (учебного подразделения) по поручению соответствующих должностных лиц.
Он проводится по плану, разработанному штабом (отделением организации учебного процесса) учебной части (учебного подразделения) на каждую неделю. В ходе контроля учебного процесса устанавливаются:
полнота и качество выполнения программ обучения, плана боевой подготовки;
соответствие изучаемого на занятиях материала содержанию учебных программ;
методический уровень проведения занятий;
охват учебой личного состава;
качество проводимых занятий, их интенсификация, активность обучаемых на занятиях и степень усвоения курсантами изучаемого материала;
эффективность обучения курсантов, привития им командирских качеств, методических навыков, умения управлять пограничными нарядами и караулами;
организация и проведение самостоятельной подготовки курсантов;
состояние морально-психологического обеспечения и воинской дисциплины, службы войск, соблюдение мер безопасности на занятиях, при обращении с оружием и работе на технике;
морально-психологическое состояние личного состава учебной части и учебных подразделений;
качество проведения мероприятий по должностной и методической подготовке офицеров, прапорщиков и сержантов;
состояние УМТБ и ее использование в ходе обучения;
внедрение передового опыта в обучение.
54. Контроль проводится путем:
беседы с руководителями занятий, изучения и утверждения у них конспектов, планов, лекций и методических разработок;
предварительной проверки подготовленности руководителей (офицеров, прапорщиков и сержантов) к занятиям накануне их проведения;
посещения занятий прямыми начальниками и лицами по их приказанию;
проведения контрольно-проверочных занятий командирами подразделений и старшими начальниками;
проведения комплексных проверок подразделений в соответствии с планом основных мероприятий (не реже одного раза в месяц) и других форм проверок по решению командира (начальника) учебной части (учебного подразделения).
55. Должностное лицо, контролирующее занятие, имеет право остановить его проведение в следующих случаях:
при явном нарушении требований безопасности;
при неподготовленности или отсутствии УМТБ для проведения занятия;
при неподготовленности руководителя занятия к его проведению.
56. Периодичность и порядок проведения контроля за ходом учебного процесса в учебных частях должностными лицами определены:
командирами учебных взводов - ежедневно при подготовке и проведении занятий;
командирами учебных погз (рот) и их заместителями - ежедневно при утверждении конспектов, контроль качества проведения занятий - не менее 2 раз в неделю;
командирами учебных маневренных групп (начальниками центров, школы) - еженедельно;
офицерами управления учебной части (учебного подразделения) - согласно графику контроля и участия офицеров управления в учебном процессе.
57. После осуществления контроля (но не позднее следующего дня) проверяющий проводит с руководителем занятия разбор. В ходе разбора проверяющий выделяет положительные и отрицательные стороны занятия, дает рекомендации и вносит предложения по устранению выявленных недостатков.
58. Результаты контрольного посещения проверяющий записывает в журнал учета боевой подготовки не позднее следующего дня после контрольного посещения. Запись должна содержать анализ занятия с указанием его положительных и отрицательных сторон, соответствующие рекомендации, предложения и сроки устранения недостатков. Командир подразделения должен расписаться в журнале об ознакомлении с результатами контрольного посещения и принять меры по устранению недостатков.
Результаты контроля анализируются в штабе (отделении организации учебного процесса) учебной части (учебного подразделения).
59. Штаб (отделение организации учебного процесса) учебной части (учебного подразделения) осуществляет постоянный контроль за выполнением распорядка дня, расписаний занятий, периодически анализирует посещаемость занятий курсантами. По результатам контроля ежемесячно издаются приказы командира (начальника) учебной части (учебного подразделения).
60. Контроль за успеваемостью обучаемых, оценка их знаний и навыков проводятся с целью определения степени достижения поставленной цели обучения, полноты, плановости, объективности, систематичности, анализа получения и использования необходимой информации для улучшения учебного процесса и методики проведения занятий, а также стимулирования самостоятельной работы обучаемых.
61. Контроль за успеваемостью обучаемых подразделяется на текущий (повседневный), периодический и итоговый (выпускные экзамены).
Текущий (повседневный) контроль проводится с целью проверки организации качества учебного процесса и корректировки процесса обучения.
Периодический контроль организуется с целью определения уровня обученности личного состава по отдельным предметам обучения, степени усвоения им учебного материала.
62. Контроль осуществляется путем проверки знаний, умений и навыков обучаемых на учебных занятиях, при выполнении практических заданий, контрольных занятий, в ходе индивидуальных собеседований и стажировки. Контроль может осуществляться с применением технических средств, методом анкетирования, устных опросов и контрольных работ.
63. Результаты контроля учитываются в журналах учета боевой подготовки и периодически обсуждаются на заседаниях методического совета и методических совещаниях.
Глава 7
ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПУСКНЫХ ЭКЗАМЕНОВ И ПОРЯДОК ОЦЕНКИ ОБУЧАЕМЫХ
64. Выпускные экзамены являются завершающим этапом обучения и проводятся в течение 3 - 5 дней по основным предметам обучения, цель которых - проверка теоретических и практических знаний обучаемых, их умений и навыков в применении полученных знаний при решении практических задач, а также владении боевой и специальной техникой. Интервалы между экзаменами устанавливаются с учетом объема и сложности предмета.
65. К выпускным экзаменам допускаются курсанты подразделения, выполнившие все требования учебной программы.
66. Выпускные экзамены курсантов в учебной части и учебных подразделениях проводит комиссия, назначаемая приказом командира соединения (воинской части), в чьем подчинении находится учебное подразделение, не позднее чем за 15 дней до начала экзаменов.
67. В состав комиссии назначаются офицеры соединений и воинских частей, учреждения образования "Военная академия Республики Беларусь", а также офицеры управления учебной части (учебного подразделения).
68. Для проведения экзаменов в учебной части по отдельным предметам обучения из числа членов комиссии создаются подкомиссии.
69. Председатель комиссии (подкомиссии) и члены комиссии (подкомиссии) несут ответственность за организацию и проведение экзаменов, а также за объективность оценок теоретических знаний, практических навыков и умений курсантов.
70. Экзаменационная комиссия прибывает в учебную часть (учебное подразделение) не позже чем за сутки до начала экзаменов, где под руководством председателя комиссии организуются инструкторско-методические занятия по уточнению перечня нормативных правовых актов Госкомпогранвойск и других документов, регламентирующих порядок проведения выпускных экзаменов и оценки курсантов учебной части и учебных подразделений.
Члены подкомиссий изучают ранее вскрытые недостатки в подготовке курсантов, разрабатывают и утверждают личные планы работы по приему выпускных экзаменов и другие необходимые документы (справочный материал), а также проверяют состояние готовности и соответствие требованиям нормативных правовых актов Госкомпогранвойск учебных объектов, классов и других мест проведения экзаменов.
71. Перечень предметов, выносимых на выпускные экзамены, определяется программами подготовки (учебными программами). По предметам обучения, которые не выносятся на экзамены, в конце подготовки командиры учебных подразделений принимают от курсантов зачеты с выставлением оценок.
72. Экзамены по ТПВ, тактической (тактико-специальной), огневой, технической (специальной) подготовке и практическому вождению проводятся на материальной части в поле на специально подготовленных учебных местах.
73. Расписание экзаменов составляет штаб (отделение организации учебного процесса) учебной части (учебного подразделения), и его вместе с перечнем вопросов и экзаменационными билетами (тестами) утверждает председатель экзаменационной комиссии не позднее чем за 10 дней до начала экзаменов. Расписание экзаменов доводится до командиров подразделений, преподавателей и курсантов не позднее чем за неделю до начала их проведения.
74. Выпускные экзамены проводятся по билетам или тестам, которые разрабатывает штаб (отделение организации учебного процесса) учебной части.
Содержание экзаменационных билетов и тестов должно строго соответствовать содержанию учебных программ, включать в себя не менее трех вопросов проверки теоретических знаний и не менее трех нормативов (практических действий).
По предметам обучения, не имеющим достаточного объема практических и нормативных показателей, содержание экзаменационных билетов или тестов должно включать в себя теоретические вопросы и выполнение не менее одной практической работы.
75. Справочный материал и наглядные пособия, используемые на выпускных экзаменах, не должны содержать прямых ответов на вопросы экзаменационных билетов.
Количество экзаменационных билетов или тестов на каждый выпускной экзамен должно на 10 - 20% превышать численность представленных к сдаче экзамена курсантов подразделения.
76. Экзаменационные билеты и тесты хранятся в запечатанных конвертах в сейфе командира учебной части (учебного подразделения) и до начала выпускных экзаменов ознакомление с ними курсантов не допускается.
77. Курсантов, отсутствовавших на экзаменах по болезни или по другим уважительным причинам, экзаменует отдельно комиссия, назначенная приказом командира учебной части (учебного подразделения).
78. Результаты сдачи выпускных экзаменов определяются по четырехбалльной системе ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно") и объявляются каждому курсанту в день сдачи экзамена после оформления итоговой ведомости, которую утверждает председатель комиссии.
79. Курсанту на подготовку к устному ответу по билету (состоящему из трех и более вопросов) или тесту (состоящему не менее чем из 10 вопросов и не менее трех вариантов ответов на каждый вопрос) отводится не менее 30 минут, а на письменное изложение ответов - до 45 минут. На устный ответ по каждому вопросу отводится, как правило, не более 5 минут.
80. Индивидуальная оценка курсанту по предмету обучения определяется в соответствии с нормативными правовыми актами Госкомпогранвойск.
Огневая подготовка, вождение машин и физическая подготовка оцениваются согласно соответствующим курсам и наставлениям.
Строевая подготовка оценивается согласно Строевому уставу Вооруженных Сил Республики Беларусь, утвержденному приказом Министерства обороны Республики Беларусь от 22 июня 2001 г. N 6 (далее - Строевой устав).
Специальная подготовка военнослужащих и подразделений кинологического центра проверяется и оценивается в соответствии с нормативными правовыми актами Госкомпогранвойск.
Оценки по предметам обучения, оценочные критерии которых не определены соответствующими служебными документами, определяются из оценок за практические действия и теоретические знания:
"отлично", если курсант за практические действия (нормативы) получил оценку "отлично", а за теоретические знания - не ниже "хорошо";
"хорошо", если практические действия не ниже "хорошо", теория - не ниже "удовлетворительно";
"удовлетворительно", если оба показателя не ниже "удовлетворительно";
"неудовлетворительно", если курсант получил хотя бы одну оценку "неудовлетворительно".
По предмету обучения, не имеющему практических и нормативных показателей, оценка курсанту определяется только за теоретические знания.
Оценка курсанту за выполнение нормативов определяется в соответствии с требованиями сборника нормативов по боевой подготовке пограничных войск Республики Беларусь.
81. В случае неблагоприятных метеорологических условий в период проведения выпускных экзаменов и наличия других объективных причин, из-за которых не представляется возможным проверить практические действия, по решению председателя комиссии (подкомиссии) индивидуальная оценка курсанта может определяться по результатам последних контрольно-проверочных занятий или только за теоретические знания.
82. Теоретические знания курсанта по предмету обучения проверяются по билетам или тестам и оцениваются:
при проверке по билетам:
"отлично", если не менее половины вопросов оценены "отлично", остальные - не ниже "хорошо";
"хорошо", если не менее половины вопросов оценены не ниже "хорошо", а остальные - "удовлетворительно";
"удовлетворительно", если не менее 70% вопросов оценены "положительно", а при оценке по трем вопросам положительно оценены два, при этом один из них - не ниже "хорошо";
"неудовлетворительно", если не выполнены требования на оценку "удовлетворительно";
при проверке по тестам:
"отлично", если получено не менее 90% правильных ответов;
"хорошо", если получено не менее 80% правильных ответов;
"удовлетворительно", если получено не менее 70% правильных ответов;
"неудовлетворительно", если получено менее 70% правильных ответов.
83. Морально-психологическое состояние личного состава оценивается в соответствии с требованиями приказа Председателя Госкомпогранвойск от 17 декабря 2004 г. N 554 "Об утверждении Инструкции о порядке проведения изучения и оценки морально-психологического состояния личного состава пограничных войск Республики Беларусь" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2005 г., N 10, 8/11963).
84. Состояние воинской дисциплины оценивается в соответствии с требованиями нормативных правовых актов Госкомпогранвойск.
85. Общая оценка курсанту по предметам обучения определяется:
"отлично", если более 50% предметов обучения, в том числе все выносимые на экзамены, оценены "отлично", а остальные - не ниже "хорошо";
"хорошо", если более 50% предметов обучения, в том числе все выносимые на экзамены, оценены не ниже "хорошо", а остальные - "удовлетворительно";
"удовлетворительно", если все предметы обучения оценены не ниже "удовлетворительно" или по одному предмету, выносимому на экзамены, но не определяющему профессиональную подготовку младшего командира, специалиста, курсант получил оценку "неудовлетворительно", при этом по другому предмету, выносимому на экзамены, - не ниже "хорошо";
"неудовлетворительно", если не выполнены требования на оценку "удовлетворительно".
86. Курсант считается сдавшим выпускные экзамены, если он положительно оценен по всем предметам обучения.
Курсанты, получившие в ходе экзаменов оценку "неудовлетворительно", имеют право на повторную сдачу экзамена после дополнительной подготовки, но при этом уровень их подготовки оценивается не выше "удовлетворительно" независимо от полноты ответа на вопросы и уровня практических действий.
87. Оценка учебному отделению, взводу, погз (роте) по предмету обучения складывается из общих (индивидуальных) оценок, полученных каждым курсантом, и определяется:
87.1. для курсантов, обучающихся по программам подготовки младших специалистов (срок обучения 1 - 2 месяца):
"отлично", если не менее 85% проверенных военнослужащих оценены положительно, при этом не менее 50% - "отлично";
"хорошо", если не менее 75% проверенных военнослужащих оценены положительно, при этом не менее 50% - "хорошо" и "отлично";
"удовлетворительно", если не менее 65% проверенных военнослужащих оценены положительно;
"неудовлетворительно", если не выполнены требования на оценку "удовлетворительно";
87.2. для курсантов, обучающихся по программам подготовки младших командиров (срок обучения 2 - 4 месяца):
"отлично", если не менее 90% проверенных военнослужащих оценены положительно, при этом не менее 50% - "отлично", не более 20% - "удовлетворительно";
"хорошо", если не менее 80% проверенных военнослужащих оценены положительно, при этом не менее 50% - "хорошо" и "отлично";
"удовлетворительно", если не менее 70% проверенных военнослужащих оценены положительно;
"неудовлетворительно", если не выполнены требования на оценку "удовлетворительно".
88. Общая оценка подразделению по боевой подготовке выводится из оценок, полученных подразделением по проверенным предметам обучения, и определяется:
"отлично", если более 50% предметов обучения, в том числе все выносимые на экзамены, оценены "отлично", а остальные - не ниже "хорошо";
"хорошо", если более 50% предметов обучения, в том числе все выносимые на экзамены, оценены не ниже "хорошо", а остальные - "удовлетворительно";
"удовлетворительно", если подразделение по проверенным предметам обучения получило оценки не ниже "удовлетворительно";
"неудовлетворительно", если не выполнены требования на оценку "удовлетворительно".
89. Общая оценка боевой подготовки учебной части (учебных подразделений) складывается на основании оценок проверенных подразделений и определяется:
"отлично", если не менее 50% подразделений оценены "отлично", а остальные - "хорошо";
"хорошо", если не менее 50% подразделений оценены не ниже "хорошо", остальные - "удовлетворительно";
"удовлетворительно", если все подразделения получили положительные оценки или одно из подразделений получило оценку "неудовлетворительно" при наличии в другом подразделении оценки не ниже "хорошо";
"неудовлетворительно", если не выполнены требования на оценку "удовлетворительно".
90. После завершения работы комиссия по приему выпускных экзаменов составляет акт выпускных экзаменов в двух экземплярах согласно приложению 1. К акту прилагается сводная ведомость согласно приложению 2. Акт подписывает председатель экзаменационной комиссии и утверждает первый заместитель Председателя Госкомпогранвойск - начальник штаба (заместитель Председателя Госкомпогранвойск по направлению деятельности).
Первый экземпляр акта выпускных экзаменов учебной части не позднее чем через 10 дней представляется во 2-е управление штаба Госкомпогранвойск, где обобщаются итоги деятельности учебных частей для принятия решения и осуществления контроля за устранением выявленных недостатков.
Второй экземпляр акта после утверждения остается для контроля и принятия решения в учебной части (учебном подразделении).
91. Выпуск курсантов проводится в торжественной обстановке: объявляются приказы командиров (начальников) учебных частей об окончании учебы в учебной части, о присвоении классной квалификации с одновременным вручением выпускникам свидетельств установленного образца, знаков классных специалистов и удостоверений на право эксплуатации средств связи.
92. Курсантам, успешно сдавшим выпускные экзамены, присваивается квалификация в соответствии с полученной специальностью и выдается свидетельство об окончании учебной части (учебного подразделения) по образцу согласно приложению 3.
93. Присвоение воинского звания "младший сержант" курсантам, обучавшимся по программе подготовки младших командиров, осуществляется в соответствии с требованиями Положения о порядке прохождения военной службы, утвержденного Указом Президента Республики Беларусь от 25 апреля 2005 г. N 186 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2005 г., N 69, 1/6402).
94. Постоянный состав подразделений, как правило, проверяется в период проведения выпускных экзаменов курсантов, обучающихся по программе подготовки младших командиров (срок обучения 2-4 месяца).
95. Инспектирование, комплексное обследование и итоговые проверки учебной части и учебных подразделений проводятся в соответствии с требованиями нормативных правовых актов Госкомпогранвойск.
96. Итоговые проверки учебной части и учебных подразделений могут проводить комиссии по приему выпускных экзаменов по решению Председателя Госкомпогранвойск или первого заместителя Председателя Госкомпогранвойск - начальника штаба.
97. Командиры соединений (частей) после 3 месяцев военной службы выпускников направляют в учебную часть (учебное подразделение) свои отзывы об их подготовке, а также предложения по совершенствованию учебного процесса.
Приложение 1
к Инструкции
об организации учебного
процесса в учебной части
и учебных подразделениях
пограничных войск
Республики Беларусь
УТВЕРЖДАЮ
Первый заместитель Председателя
Госкомпогранвойск - начальник штаба
(заместитель Председателя Госкомпогранвойск)
__________________________ ___________________
(воинское звание, подпись) (инициалы, фамилия)
"__" ________ 200_ г.
АКТ
выпускных экзаменов курсантов
___________________________________
(наименование учебной части)
за период обучения с "__" ________ по "__" ________ 200_ г.
В соответствии с приказом _____________________________________
(должностное лицо, назначившее
____________________________________________________________________
комиссию)
от "__" _________ 200_ г. N ________________________________________
(название приказа)
комиссией ______________________________________________________ под
(наименование органа военного управления)
председательством __________________________________________________
(воинские должность и звание, инициалы, фамилия)
в период с "__" __________ по "__" _________ 200_ г. проведены
выпускные экзамены курсантов _______________________________________
(наименование учебной части)
I. Результаты выпускных экзаменов курсантов.
1. Всего принято для обучения _____ человек.
Качественная характеристика:
по образованию;
по роду занятий (ранее полученным специальностям).
2. Всего выпущено ______ человек.
Отчислены ____ человек (____%) по причинам (перечислить).
Не сдавали экзамены ____ человек (____%) по причинам
(перечислить).
3. Результаты подготовки:
----+-------+----T-----+---------------------------------------+-----T-----¬
¦N ¦Подраз-¦Обу-¦Сда- ¦Оценены ¦Сред-¦Оцен-¦
¦п/п¦деле- ¦ча- ¦вали +--------+--------+----------+----------+ний ¦ка за¦
¦ ¦ние, ¦лись¦экза-¦отлично ¦хорошо ¦удовлетво-¦неудовлет-¦балл ¦вы- ¦
¦ ¦специ- ¦ ¦мены ¦ ¦ ¦рительно ¦ворительно¦ ¦пуск ¦
¦ ¦аль- ¦ ¦ +------T-+------T-+------+---+------+---+ ¦ ¦
¦ ¦ность ¦ ¦ ¦оценка¦%¦оценка¦%¦оценка¦% ¦оценка¦% ¦ ¦ ¦
+---+-------+----+-----+------+-+------+-+------+---+------+---+-----+-----+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------+----+-----+------+-+------+-+------+---+------+---+-----+-----+
¦ ИТОГО¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦-----------+----+-----+------+-+------+-+------+---+------+---+-----+------
II. Боевая подготовка.
1. Название предмета обучения.
Всего проверено ____ человек.
Оценены:
"отлично" - _____ человек, ___%;
"хорошо" - _____ человек, ___%;
"удовлетворительно" - _____ человек, ___%;
Страницы: Стр.1 | Стр.2 |
| 
