Стр. 1
Страницы: Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 | Стр.5 | Стр.6 | Стр.7 | Стр.8 | Стр.9 | Стр.10 | Стр.11 | Стр.12 | Стр.13 | Стр.14 | Стр.15 | Стр.16 | Стр.17 | Стр.18 | Стр.19 | Стр.20 | Стр.21 | Стр.22 | Стр.23 |
В целях дальнейшего совершенствования и применения Общегосударственного классификатора Республики Беларусь ОКРБ 011-2001 "Специальности и квалификации" и по согласованию с заинтересованными Министерство образования Республики Беларусь ПРИКАЗЫВАЕТ:
1. Утвердить Изменение N 13 Общегосударственного классификатора Республики Беларусь ОКРБ 011-2001 "Специальности и квалификации" (прилагается). Ввести в действие Изменение N 13 Общегосударственного классификатора Республики Беларусь ОКРБ 011-2001 "Специальности и квалификации" с 23 февраля 2009 г.
2. Установить, что прием в учреждения, обеспечивающие получение профессионально-технического, среднего специального и высшего образования, прогнозирование, планирование, отчетность, регулирование номенклатуры и количества специалистов с высшим, средним специальным и профессионально-техническим образованием осуществляется в соответствии с Общегосударственным классификатором Республики Беларусь ОКРБ 011-2001 "Специальности и квалификации", включающим Изменение N 13.
3. Управлению высшего и среднего специального образования (Миксюк Ю.И.), управлению профессионально-технического образования (Гончар Э.Н.), отделу повышения квалификации и переподготовки кадров (Абрамов А.И.):
3.1. обеспечить координацию работы всех учреждений, обеспечивающих получение высшего, среднего специального и профессионально-технического образования, переподготовку кадров по применению Общегосударственного классификатора Республики Беларусь ОКРБ 011-2001 "Специальности и квалификации" с учетом Изменения N 13;
3.2. представить текст Изменения N 13 в научно-методическое учреждение "Национальный институт образования" Министерства образования Республики Беларусь для опубликования в бюллетене "Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь" после государственной регистрации.
4. Государственному учреждению образования "Республиканский институт высшей школы" (М.И.Демчук):
4.1. представить Изменение N 13 ОКРБ 011-2001 в Госстандарт Республики Беларусь для государственной регистрации;
4.2. подготовить ОКРБ 011-2009 с изменениями N 1 - N 13 к утверждению Министерством образования Республики Беларусь по результатам проверки его научно-технического уровня не позднее 10.03.2009;
4.3. переиздать утвержденный ОКРБ 011-2009 не позднее 31.03.2009.
5. Контроль за выполнением приказа возложить на первого заместителя Министра А.И.Жука.
Министр А.М.РАДЬКОВ
СОГЛАСОВАНО
Заместитель Министра труда
и социальной защиты
Республики Беларусь
П.П.Трушник
16.02.2009
СОГЛАСОВАНО
Заместитель Министра экономики
Республики Беларусь
А.Н.Тур
18.02.2009
МКС 03.180; 35.040
ИЗМЕНЕНИЕ N 13 ОКРБ 011-2001
СПЕЦИАЛЬНОСТИ И КВАЛИФИКАЦИИ
СПЕЦЫЯЛЬНАСЦI I КВАЛIФIКАЦЫI
Введено в действие приказом Министерства образования Республики Беларусь от 20 февраля 2009 г. N 130.
Дата введения 23.02.09
Внести изменения и дополнения в содержание, разделы 1, 2, 3, 4, таблицы 3, 4, 5, 6, 6а, 7, 8, 9, А.1 с учетом принятых обозначений в графе "Тип изменений":
А - аннулировать;
В - ввести;
И - изменить.
Примечание. В строке, обозначенной "И", текст в новой редакции выделен жирным шрифтом.
Таблицы 3, 4, 6а. Заменить слова "Научно-исследовательская и научно-педагогическая деятельность" на "Научная и педагогическая деятельность".
Таблицу 7.1 исключить.
Дополнить таблицей - 10: "Таблица 10 - Систематизированный указатель специальностей и квалификаций профессионально-технического образования".
Таблицу А.2 исключить.
----------+----------------+----------------------------------------------¬
¦ Тип ¦ Раздел ¦ Содержание изменения ¦
¦изменений¦ классификатора ¦ ¦
+---------+----------------+----------------------------------------------+
¦ И ¦Содержание ¦Таблица 7 - Систематизированный указатель ¦
¦ ¦ ¦специальностей и квалификаций среднего ¦
¦ ¦ ¦специального образования ¦
+---------+----------------+----------------------------------------------+
¦ А ¦Содержание ¦Таблица 7.1 - Указатель универсальных ¦
¦ ¦ ¦специализаций к специальностям среднего ¦
¦ ¦ ¦специального образования, включенным в профили¦
¦ ¦ ¦I, J, K, O ¦
+---------+----------------+----------------------------------------------+
¦ В ¦Содержание ¦Таблица 10 - Систематизированный указатель ¦
¦ ¦ ¦специальностей и квалификаций профессионально-¦
¦ ¦ ¦технического образования ¦
+---------+----------------+----------------------------------------------+
¦ И ¦Область ¦Настоящий классификатор предназначен для ¦
¦ ¦применения ¦использования во всех сферах деятельности и на¦
¦ ¦ ¦всех уровнях управления в целях проведения ¦
¦ ¦ ¦государственной политики в области высшего, ¦
¦ ¦ ¦среднего специального, профессионально- ¦
¦ ¦ ¦технического и дополнительного образования в ¦
¦ ¦ ¦части прогнозирования, планирования и ¦
¦ ¦ ¦регулирования номенклатуры, количества ¦
¦ ¦ ¦квалифицированных рабочих (служащих) и ¦
¦ ¦ ¦специалистов и качества их подготовки в ¦
¦ ¦ ¦соответствии с запросами сферы труда и ¦
¦ ¦ ¦общества ¦
+---------+----------------+----------------------------------------------+
¦ В ¦Нормативные ¦ОКРБ 014-2007 Занятия ¦
¦ ¦ссылки ¦Единый квалификационный справочник должностей ¦
¦ ¦ ¦служащих (ЕКСД) ¦
¦ ¦ ¦Единый тарифно-квалификационный справочник ¦
¦ ¦ ¦работ и профессий рабочих (ЕТКС) ¦
+---------+----------------+----------------------------------------------+
¦ И ¦Определения ¦Квалификация - подготовленность работника к ¦
¦ ¦(3.2) ¦профессиональной деятельности для выполнения ¦
¦ ¦ ¦работ определенной сложности в рамках ¦
¦ ¦ ¦специальности, направления специальности ¦
+---------+----------------+----------------------------------------------+
¦ В ¦Определения ¦3 При определении объема учебного плана по ¦
¦ ¦(3.11) ¦специальностям переподготовки работников ¦
¦ ¦ ¦здравоохранения необходимо учитывать ¦
¦ ¦ ¦равнозначность направлений образования 81 и 79¦
+---------+----------------+----------------------------------------------+
¦ И ¦Определения ¦Направление специальности - подсистема ¦
¦ ¦(3.14) ¦специальности, как разновидность ¦
¦ ¦ ¦профессиональной деятельности в рамках ¦
¦ ¦ ¦конкретной специальности профессионально- ¦
¦ ¦ ¦технического, среднего специального и первой ¦
¦ ¦ ¦ступени высшего образования ¦
+---------+----------------+----------------------------------------------+
¦ В ¦Определения ¦Примечания ¦
¦ ¦(3.14) ¦1 Направления специальности выделяются в целях¦
¦ ¦ ¦вариативной подготовки квалифицированных ¦
¦ ¦ ¦кадров в рамках одной специальности при ¦
¦ ¦ ¦небольших отличительных особенностях ¦
¦ ¦ ¦квалификаций, когда составить единый учебный ¦
¦ ¦ ¦план, отражающий разнообразие квалификаций, не¦
¦ ¦ ¦представляется возможным. ¦
¦ ¦ ¦2 Наименование направления специальности ¦
¦ ¦ ¦среднего специального и первой ступени высшего¦
¦ ¦ ¦образования указывается кратко, в скобках, ¦
¦ ¦ ¦после наименования данной специальности. ¦
¦ ¦ ¦3 Каждому направлению специальности среднего ¦
¦ ¦ ¦специального и первой ступени высшего ¦
¦ ¦ ¦образования может соответствовать отдельная ¦
¦ ¦ ¦квалификация в единой логике выделения ¦
¦ ¦ ¦квалификаций по направлениям. Квалификации по ¦
¦ ¦ ¦направлениям специальности должны быть ¦
¦ ¦ ¦равноценны по объему и содержанию обучения. ¦
¦ ¦ ¦4 На уровне профессионально-технического ¦
¦ ¦ ¦образования направления специальности вводятся¦
¦ ¦ ¦только посредством кодирования для присвоения ¦
¦ ¦ ¦определенной квалификации (профессии рабочего,¦
¦ ¦ ¦должности служащего по ОКРБ 006). ¦
¦ ¦ ¦5 Наименования специализаций по специальностям¦
¦ ¦ ¦профессионально-технического образования ¦
¦ ¦ ¦вводятся в графе 3 таблицы 10 для уточнения ¦
¦ ¦ ¦квалификаций ¦
+---------+----------------+----------------------------------------------+
¦ И ¦Определения ¦Специализация - составляющая специальности или¦
¦ ¦(3.15) ¦направления специальности профессионально- ¦
¦ ¦ ¦технического, среднего специального и первой ¦
¦ ¦ ¦ступени высшего образования, обусловленная ¦
¦ ¦ ¦видом применяемых знаний и особенностями ¦
¦ ¦ ¦профессиональной деятельности в рамках ¦
¦ ¦ ¦специальности или ее направления. ¦
¦ ¦ ¦Примечания ¦
¦ ¦ ¦1 Специализации вводятся для сближения ¦
¦ ¦ ¦профессионального образования по специальности¦
¦ ¦ ¦с потребностями сферы труда. ¦
¦ ¦ ¦2 Специализация по объему учебных часов не ¦
¦ ¦ ¦должна превышать 10% - 15% общего фонда ¦
¦ ¦ ¦учебного времени по специальности среднего ¦
¦ ¦ ¦специального и первой ступени высшего ¦
¦ ¦ ¦образования ¦
+---------+----------------+----------------------------------------------+
¦ И ¦Основные ¦ОКСК предназначен для систематизации ¦
¦ ¦положения ¦специальностей и квалификаций по видам ¦
¦ ¦(4.3) ¦профессиональной деятельности во взаимосвязи с¦
¦ ¦ ¦должностями служащих и профессиями рабочих, ¦
¦ ¦ ¦обеспечения целостности непрерывного ¦
¦ ¦ ¦трехуровневого основного и дополнительного ¦
¦ ¦ ¦профессионального образования, проведения ¦
¦ ¦ ¦статистического учета и анализа в сфере ¦
¦ ¦ ¦профессионального образования, планирования и ¦
¦ ¦ ¦прогнозирования потребностей в подготовке ¦
¦ ¦ ¦кадров с высшим, средним специальным, ¦
¦ ¦ ¦профессионально-техническим образованием, ¦
¦ ¦ ¦переподготовки кадров, а также лицензирования ¦
¦ ¦ ¦образовательной деятельности ¦
+---------+----------------+----------------------------------------------+
¦ И ¦Основные ¦- гармонизации номенклатуры специальностей ¦
¦ ¦положения ¦высшего, среднего специального, ¦
¦ ¦(4.4) ¦профессионально-технического образования, ¦
¦ ¦ ¦специальностей переподготовки с направлениями ¦
¦ ¦ ¦социально-экономического развития страны ¦
+---------+----------------+----------------------------------------------+
¦ И ¦Основные ¦Кодирование специальностей основного (высшего,¦
¦ ¦положения ¦среднего специального и профессионально- ¦
¦ ¦(4.8) ¦технического) образования осуществляется ¦
¦ ¦ ¦следующим образом ¦
+---------+----------------+----------------------------------------------+
¦ В ¦Основные ¦Кодирование специальностей профессионально- ¦
¦ ¦положения ¦технического образования осуществляется со ¦
¦ ¦(4.8) ¦следующей особенностью: последние две цифры ¦
¦ ¦ ¦кода направления специальности начинаются с ¦
¦ ¦ ¦номера 51 ¦
+---------+----------------+----------------------------------------------+
¦ И ¦Основные ¦Таблица 6 включает коды и наименования ¦
¦ ¦положения ¦специальностей, направлений специальностей, ¦
¦ ¦(4.14) ¦специализаций первой ступени высшего ¦
¦ ¦ ¦образования, соответствующие им квалификации и¦
¦ ¦ ¦первичные должности служащих ¦
+---------+----------------+----------------------------------------------+
¦ И ¦Основные ¦Таблица 6а включает коды и наименования ¦
¦ ¦положения ¦специальностей второй ступени высшего ¦
¦ ¦(4.15) ¦образования (магистратуры), соответствующие им¦
¦ ¦ ¦степени "магистр", а также рекомендуемые ¦
¦ ¦ ¦профили, направления образования, группы ¦
¦ ¦ ¦специальностей или специальности первой ¦
¦ ¦ ¦ступени высшего образования, позволяющие ¦
¦ ¦ ¦претендовать на получение высшего образования ¦
¦ ¦ ¦второй ступени (магистратуры) ¦
+---------+----------------+----------------------------------------------+
¦ И ¦Основные ¦Таблица 7 включает коды и наименования ¦
¦ ¦положения ¦специальностей, направлений специальностей, ¦
¦ ¦(4.16) ¦специализаций среднего специального ¦
¦ ¦ ¦образования, соответствующие им квалификации и¦
¦ ¦ ¦первичные должности служащих. ¦
+---------+----------------+----------------------------------------------+
¦ И ¦Основные ¦Первичные должности служащих, приведенные в ¦
¦ ¦положения ¦таблицах 6 и 7, соответствуют содержанию ¦
¦ ¦(4.17) ¦образования, но не являются основанием для ¦
¦ ¦ ¦трудоустройства выпускников учебных заведений.¦
¦ ¦ ¦Назначение на конкретную должность ¦
¦ ¦ ¦осуществляется в соответствии с ¦
¦ ¦ ¦законодательством о труде Республики Беларусь.¦
¦ ¦ ¦В таблице 6 ссылки на приложение А относятся к¦
¦ ¦ ¦подчеркнутым словам в соответствующих ¦
¦ ¦ ¦квалификациях ¦
+---------+----------------+----------------------------------------------+
¦ И ¦Основные ¦Таблица 8 включает коды и наименования ¦
¦ ¦положения ¦специальностей переподготовки кадров на базе ¦
¦ ¦(4.18) ¦высшего образования, соответствующие им ¦
¦ ¦ ¦квалификации и первичные должности служащих. ¦
+---------+----------------+----------------------------------------------+
¦ И ¦Основные ¦Таблица 9 включает коды и наименования ¦
¦ ¦положения ¦специальностей переподготовки кадров на базе ¦
¦ ¦(4.19) ¦среднего специального образования и ¦
¦ ¦ ¦соответствующие им квалификации и первичные ¦
¦ ¦ ¦должности служащих. ¦
+---------+----------------+----------------------------------------------+
¦ И ¦Основные ¦Таблица 10 включает коды специальностей, ¦
¦ ¦положения ¦направлений специальностей, специализаций ¦
¦ ¦(4.20) ¦профессионально-технического образования, ¦
¦ ¦ ¦наименования специальностей, а также ¦
¦ ¦ ¦квалификации (профессии рабочих и должности ¦
¦ ¦ ¦служащих согласно ОКРБ 006), соответствующие ¦
¦ ¦ ¦направлениям специальностей. Тарифно- ¦
¦ ¦ ¦квалификационные разряды (классы, категории), ¦
¦ ¦ ¦по которым осуществляется подготовка кадров в ¦
¦ ¦ ¦учреждениях профессионально-технического ¦
¦ ¦ ¦образования, определяются образовательными ¦
¦ ¦ ¦стандартами профессионально-технического ¦
¦ ¦ ¦образования ¦
+---------+----------------+----------------------------------------------+
¦ И ¦Основные ¦Допускается присвоение нескольких ¦
¦ ¦положения ¦квалификаций, входящих в одну или несколько ¦
¦ ¦(4.21) ¦специальностей профессионально-технического ¦
¦ ¦ ¦образования, относящихся к одним и тем же или ¦
¦ ¦ ¦различным группам специальностей, направлениям¦
¦ ¦ ¦и профилям образования с целью повышения ¦
¦ ¦ ¦конкурентоспособности квалифицированных ¦
¦ ¦ ¦рабочих на рынке труда. ¦
+---------+----------------+----------------------------------------------+
¦ И ¦Основные ¦В диплом записывается специальность с ¦
¦ ¦положения ¦указанием соответствующей квалификации или ¦
¦ ¦(4.22) ¦степени "магистр" и в скобках - ее ¦
¦ ¦ ¦направление, если специальность первой ступени¦
¦ ¦ ¦высшего образования дифференцирована по ¦
¦ ¦ ¦направлениям ¦
+---------+----------------+----------------------------------------------+
¦ В ¦Основные ¦4.23 Записи в дипломы о высшем, среднем ¦
¦ ¦положения ¦специальном образовании, в дипломы и аттестаты¦
¦ ¦ ¦о профессионально-техническом образовании, в ¦
¦ ¦ ¦дипломы о переподготовке и другие документы, ¦
¦ ¦ ¦включающие сведения о кодах и наименованиях ¦
¦ ¦ ¦специальностей и квалификаций/степеней ¦
¦ ¦ ¦"магистр..." производятся в соответствии ¦
¦ ¦ ¦с ОКСК ¦
+---------+----------------+----------------------------------------------+
¦ В ¦Основные ¦4.24 Записи в лицензии на право осуществления ¦
¦ ¦положения ¦образовательной деятельности, сертификаты об ¦
¦ ¦ ¦аккредитации, в уставы и положения учреждений ¦
¦ ¦ ¦образования и другие документы производятся в ¦
¦ ¦ ¦соответствии с ОКСК: ¦
¦ ¦ ¦- по специальностям и квалификациям основного ¦
¦ ¦ ¦и дополнительного образования; ¦
¦ ¦ ¦- по направлениям образования в части ¦
¦ ¦ ¦повышения квалификации руководителей и ¦
¦ ¦ ¦специалистов ¦
+---------+----------------+----------------------------------------------+
¦ В ¦Основные ¦4.25 Ведение ОКСК осуществляет Государственное¦
¦ ¦положения ¦учреждение образования "Республиканский ¦
¦ ¦ ¦институт высшей школы" по поручению ¦
¦ ¦ ¦Министерства образования Республики Беларусь в¦
¦ ¦ ¦установленном порядке ¦
¦---------+----------------+-----------------------------------------------
Таблица 3
УКРУПНЕННАЯ СТРУКТУРА ОКСК
------+------+----------------------------------------------+-------------------¬
¦ Тип ¦ ¦Наименование профиля, направления образования ¦ Код ¦
¦изме-¦ Код ¦ и группы специальностей ¦ по МСКО ¦
¦нений¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------+----------------------------------------------+-------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦
+-----+------+----------------------------------------------+-------------------+
¦ И ¦03 04 ¦Группа специальностей: ¦
¦ ¦ ¦Социально-педагогическая и ¦
¦ ¦ ¦психолого-педагогическая поддержка ¦
+-----+------+------------------------------------------------------------------+
¦ В ¦25 05 ¦Группа специальностей: Оценка стоимости ¦
¦ ¦ ¦объектов гражданских прав ¦
+-----+------+------------------------------------------------------------------+
¦ В ¦27 02 ¦Группа специальностей: Экономика и ¦
¦ ¦ ¦логистика производства ¦
+-----+------+----------------------------------------------+-------------------+
¦ В ¦39 03 ¦Группа специальностей: Проекты ¦ ¦
¦ ¦ ¦радиоэлектронных систем и их применение на ¦ ¦
¦ ¦ ¦объектах ¦ ¦
+-----+------+----------------------------------------------+-------------------+
¦ И ¦94 ¦Направление образования: ЗАЩИТА ОТ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ ¦ ¦
¦-----+------+----------------------------------------------+--------------------
Таблица 4
СИСТЕМАТИЗИРОВАННЫЙ УКАЗАТЕЛЬ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, НАПРАВЛЕНИЙ
СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ОСНОВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
------+---------------+---------------------------------------------------------¬
¦ ¦ Код профиля и ¦ Наименование профиля, направления образования и группы ¦
¦ ¦ направления ¦ специальностей ¦
¦ Тип ¦ образования, ¦ ¦
¦изме-¦ группы +--------------------------------------+------------------+
¦нений¦специальностей,¦ ¦ код ¦
¦ ¦специальности, ¦ наименование специальности, ¦ уровня ¦
¦ ¦ направления ¦ направления специальности ¦ образования ¦
¦ ¦ специальности ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ А ¦03 02 02 ¦Физическая культура. Дополнительная ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦специальность ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ А ¦03 02 02-01 ¦Физическая культура. Биология ¦ 1 ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ А ¦03 02 02-02 ¦Физическая культура. Практическая ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦психология ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ А ¦03 02 02-03 ¦Физическая культура. Социальная ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦педагогика ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ А ¦03 02 02-04 ¦Физическая культура. Технический труд ¦ 1 ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ И ¦03 04 ¦СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ¦
¦ ¦ ¦ПОДДЕРЖКА ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ И ¦08 01 01 ¦Профессиональное обучение (по ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦направлениям) ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ И ¦08 01 01-01 ¦Профессиональное обучение ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦(машиностроение) ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ И ¦08 01 01-02 ¦Профессиональное обучение ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦(радиоэлектроника) ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ И ¦08 01 01-04 ¦Профессиональное обучение ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦(деревообработка) ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ И ¦08 01 01-05 ¦Профессиональное обучение ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦(строительство) ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ А ¦08 01 01-31 ¦Профессиональное обучение ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦(автомобильный транспорт) ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ А ¦08 01 01-32 ¦Профессиональное обучение ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦(железнодорожный транспорт) ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ А ¦08 01 01-33 ¦Профессиональное обучение ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦(приборостроение) ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ А ¦08 01 01-34 ¦Профессиональное обучение ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦(телекоммуникации и связь) ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ А ¦08 01 01-35 ¦Профессиональное обучение ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦(металлургия и материалообработка) ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ А ¦08 01 01-36 ¦Профессиональное обучение ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦(полиграфия) ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ А ¦08 01 01-37 ¦Профессиональное обучение (химическая ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦промышленность) ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ А ¦08 01 01-38 ¦Профессиональное обучение (легкая ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦промышленность) ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ А ¦08 01 01-39 ¦Профессиональное обучение ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦(производство продуктов питания) ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ А ¦08 01 01-40 ¦Профессиональное обучение ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦(производство, хранение и переработка ¦ ¦
¦ ¦ ¦продукции растениеводства) ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ А ¦08 01 01-41 ¦Профессиональное обучение ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦(животноводство) ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ А ¦08 01 01-42 ¦Профессиональное обучение ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦(техническое обеспечение ¦ ¦
¦ ¦ ¦сельскохозяйственных работ) ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ А ¦08 01 01-43 ¦Профессиональное обучение ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦(техническое обеспечение дорожно- ¦ ¦
¦ ¦ ¦строительных и мелиоративных работ) ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ А ¦08 01 01-45 ¦Профессиональное обучение ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦(общественное питание) ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ А ¦08 01 01-46 ¦Профессиональное обучение (бытовое ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦обслуживание) ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ И ¦15 01 01 ¦Живопись (по направлениям) ¦ 1, 2 ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ И ¦15 01 01-01 ¦Живопись (станковая) ¦ 1, 2 ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ В ¦15 01 01-32 ¦Живопись (реставрация) ¦ 2 ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ И ¦15 02 01 ¦Декоративно-прикладное искусство (по ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦направлениям) ¦ ¦
¦ ¦ +--------------------------------------+------------------+
¦ ¦ ¦Декоративно-прикладное искусство ¦ 2, 3 ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ И ¦16 01 02-02 ¦Дирижирование (академический хор) ¦ 1, 2 ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ И ¦16 01 31 ¦Инструментальное исполнительство (по ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦направлениям) ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ В ¦16 01 31-01 ¦Инструментальное исполнительство ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦(фортепиано) ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ В ¦16 01 31-02 ¦Инструментальное исполнительство ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦(оркестровые струнно-смычковые ¦ ¦
¦ ¦ ¦инструменты) ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
¦ В ¦16 01 31-04 ¦Инструментальное исполнительство ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦(оркестровые духовые и ударные ¦ ¦
¦ ¦ ¦инструменты) ¦ ¦
+-----+---------------+--------------------------------------+------------------+
Страницы: Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 | Стр.5 | Стр.6 | Стр.7 | Стр.8 | Стр.9 | Стр.10 | Стр.11 | Стр.12 | Стр.13 | Стр.14 | Стр.15 | Стр.16 | Стр.17 | Стр.18 | Стр.19 | Стр.20 | Стр.21 | Стр.22 | Стр.23 |
| 
